小学数学《求一个数是另一个数的几分之几》公开课教案.docxVIP

第 第 PAGE #页/共5页 小学数学《求一个数是另一个数的几分之 几》公开课教案 教学内容：第 39页例 4和“试一试”和第 40页例 5、 一试”、“练一练”，练习七地 5-8 题。 教学目标： 1、学会求一个数是另一个数的几分之几，感知分数不只可 以表示一个数量中局部与整体的关系，还可以表示两个数量 之间的关系。 2、发展同学的数感，了解分数在日常生活中的应用，增强 自主探索与合作交流的意识，树立学好数学的信心。 教学重点：探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的方 法。 教学难点：确定单位 “1”的量。 教学对策：让同学利用分数的意义初步探索并理解求一个数 是另一个数的几分之几的实际问题。 教学准备：教学光盘。 教学过程： 一、复习引入。 同桌相互举出一些分数，说明意义，并说说是真分数还是 假分数? 根据要求表示分数。 3/4 4/7 贴出：红彩带 黄彩带 从图中你知道了什么 ? 你 能提出什么问题 ? 二、新授。 教学例 4。 黄彩带的长是红彩带的几分之几 ? 把谁看作单位 “1”黄?彩带的长相当于红彩带的几份 ? 把红彩带的长看作单位 “1”，平均分成 4 份，每份是红彩带的 1/4。绿彩带的长与其中的 1 份一样长。也就是说红彩带的 1/4 与黄彩带一样长。 (贴出答案 ) 同桌相互交流。 教学试一试。 贴出 红彩带： 蓝彩带： 蓝彩带的长是红彩带的几分之几。 把