小学一、二年级体育教案.docxVIP

室内课 教学内容： 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。 教学目标： 认知目标： 明白体育课的真正含义以及意义； 养成正确的身体姿势的要求； 人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程： 一：导入部分（ 9-13 分钟） 课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法： （1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上 领金银铜牌， 他们厉不厉害的， 你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者， 体 育都很棒的， 他们上体育课上也很棒的， 那你们知道什么是体育课吗， 平时有没有看过其他 小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（ 2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。 （3）作出总结，可让学生来总结。 注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活 动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活 动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。 上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内 部组织，长大才能更好地为祖国服务…… 二：基本部分（ 15-19 分钟） 导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿 势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法