教科版五年级下册科学二单元速成作业.docxVIP

PAGE PAGE # 任课教师：学生： 检查： 任课教师： 学生： 检查： 五年级科学下册背诵题单（二） *二单元分课知识点 一、热起来了 当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能 产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。 二、给冷水加热 装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会变大，加满水的试管上面包一块 气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象来说明。 三、液体的热胀冷缩 要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，水变 热时水位上升水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在 4 摄氏度时正好相反，是热缩冷 胀。其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 四、空气的热胀冷缩 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放水热水里时，气球鼓起来了，比水的热胀冷 缩的变化要明显，说明气体也有热胀冷缩的性质。解释热胀现象： 1、常见的物体都有微粒组成的。 2、这些 微粒是不停运动的。 3、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。 五、金属的热胀冷缩 铜球在加热后不能穿过铁环冷却后能穿过铁环， 说明铜也具有热胀冷缩的性质。 钢条加热后会变长加粗、 铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，都说明大多数金属都有这样的性质。锑、镓、铋等金属正好 与大多数相反，是热缩冷胀。 六、热是怎样传递的 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起 点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长。 七、传热比赛 一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。 铜铝钢传热性能比较：铜 ＞铝 ＞钢 八、设计制做一个保温杯。 制作保温杯： 1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。 2、用热的不良导体制成 杯身或在杯子外制成一个杯套。棉衣棉被作为热的不良导体，所起的作用是阻止或减缓热量的传递速度。冷 柜断电盖棉被是减缓空气中的热量向冷柜传递。 第二单元 要点问题 一、相同体积的冷水和热水比较，冷水种，热水轻 ; 相同重量的冷水和热水比较，冷水体积小，热水体积大。 二、冷水在加热过程中，体积变大，重量不变。 三、热胀冷缩：水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。 四、大部分液体、固体、气体都有热胀冷缩的性质。 五、水在 4摄氏度以上具有热胀冷缩的性质，在 4 摄氏度以下具有热缩冷胀的性质。 金属镁和锡具有热缩冷胀的性质。 六、与水相比，气体的热胀冷缩变化的更快、更明显。 七、物体的热胀冷缩是怎样引起的？ 答：常见的物体都是由微粒组成的，雨微粒总是在那里不断地运动着，物体的热胀冷缩和微粒运动有关：当 物体吸热升温以后，微粒加快了运动，微粒之间的距离增大，物体就脚胀了；当物体受冷后，微粒的运动减 慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩了。 八、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩，因此，铁桥通常都架在滚轴上。 九、为什么水泥路面、铁轨、建筑物的各部分之间等都留有一小段缝隙？ 答：因为水泥路面、铁轨、建筑材料等都具有热胀冷缩的性质，留有缝隙是为它们在温度变化时有自由伸绝 的空间。 十、为什么架设电线时候不能太紧？ 答：电线在夏天会热胀，冬天会冷缩，如果电线架设的太紧，冬天受冷收缩就会发生断裂。 十一、为什么在寒冷的冬天自来水管（水表、饮料瓶里的饮料）会冻泵？ 答：因为水在 4 摄氏度以下会热缩冷胀。冬天气温低，自来水管（水表）里的水 （饮料瓶里的饮料 ） 会结冰体 积膨胀，所以就冻裂了。 热总是从较热的一端传向较冷的一—或者从温度高的物体传到温度低的物体，因此，热量绝不会消失。 热传导：通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，从物体的一部分传递到另一部分的传热方式叫 做热传导。 热传递包括热传导、对流、辐射三种方式。热传递是一个从热源中心向四周各个方向逐渐扩散的过程。 不同的物体传导热量的快慢是不一样的。金属等传导热量快，我们把它们叫做热的良导体；热的良导体吸热 快、散热快 . 木头、塑料等传导热量慢，我们把它们叫做热的不良导体；热的不良导体吸热慢，散热慢。 第二单元知识要点 1＞衣服本身（不能）产生热量，它只能减缓身体向空气散发热量的速度，起到（保暖）的作用。 2、 装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中。因为相同重量的水在加热时体积会（变大），加满水的试管上面包 一块气球皮，加热时气球皮（鼓起来了）。 3、 水受热以后体积会（增大），而重量（不变）。 4、 水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的