水的净化 初中化学优秀教学设计(教案).docVIP

PAGE PAGE PAGE 1 《水的净化》教学设计（第1课时） 一、教学目标 1 知识与技能 （1）了解纯水、自然水的区别； （2）了解沉淀、过滤、吸附等水净化的方法。 2 过程与方法 通过对农村及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法 。 3 情感态度与价值观 （1）通过对本课题的学习，增加学生对身边化学的学习兴趣。 （2）通过课堂实验，家庭实验培养学生勤于思考，勇于创新，大胆实践的探究精神。 （3）通过对本课题的学习，提高学生对环境保护的意识。 二、教学重点与难点 1了解沉淀、过滤和吸附的净水方法； 2掌握过滤的实验技能。 四、教学过程 [引入] 同学们都知道《鲁滨逊漂流记》这本书，鲁滨逊漂流到荒岛上他只能从池塘取得一些泥水。 这些泥水能饮用吗？他能否从中提取洁净的饮用水？ 水的净化这就是我们今天所要学习的内容。 [板书] 课题三 水的净化 [提问] 同学们家里饮用的都是什么水啊? [回答] 自来水 [提问] 大家知不知道自来水厂是如何把浑浊的水净化成我们家里饮用的水呢？那我们大家一起来参观一下。 [教师] 播放自来水厂净化水的短片。 [提问] 大家通过观看自来水厂的净水过程告诉老师自来水厂用了哪些净水过程或方法。 [回答] [总结] 刚才我们观看了自来水厂的净水过程，我们从中知道了净水的一些方法。其实在很多偏远的农村饮用的还是井水甚至是河水。