最新人教版小学一年级美术上册教案全册.docx

课题 1.认识美术工具 知识目标 熟悉和了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系。 能力目标 观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行 教学目标 为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 情感目标 开阔视野，拓宽想象空间，激发探索未知领域的欲望，体验探 究的愉悦与成功感。 重点、难点 观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 培养新的思维加深对美术的新认识。 教具：课件、有代表性的美术作品、实物。 教学准备 学具：水彩笔、油画棒等美术工具。 教学过程设计 程序 老师行为 期望的学生行为 一、引导阶 今天我们要在课堂上找朋友，这个朋友 段 是谁，我先不告诉您们，上完课你们就 知道了。请大豕想一想下列的冋题，小 蜡笔：是年幼儿童最常用的绘画 组讨论，代表回答，要求回答时要完整。 工具 彩色铅笔：蜡笔的色彩比较鲜艳、 你在画画的时候用过那些工具，请你向 笔芯也稍软，使用时不会因手在 二、发展阶 大家介绍一下，它叫什么名字？怎样使 纸上摩擦而弄脏画面。 段 用，能出示你的作品向大豕展示吗？ 油画棒：小朋友最喜欢使用的工 你见过那些绘画工具，请你介绍一下， 具，色彩鲜艳、浓烈 你在那里见到的？你认为它们能用来干 彩色铅笔：最简单的色彩画工具， 什么？ 你最想拥有的美术用品有那 如同铅笔一样，比较适合年龄幼 些？为什么？ 小的小朋友使用。 师小结：在绘画过程中，工具和材料是 欣赏中国画、书法、油画、水彩 很重要的，它就象一个好助手能帮助你 画、版画、儿童画作品。  三、实践阶 段 实现你的绘画愿望。 引 导观察 思考 发于现新的工目和材料课 学生正确冋答问题 课题 引导观U察、 思“考 发现新 口 J^工具丿和材 料课卜 件大示都来做 学生正确回答问题。 1 、你能认识的美术工目和材料有 四、课后拓 展 课件再次展示（结合作品进行展示），目 的是让学生感悟工具和材料的不同魅 力，引发学生明白工具和材料的重要， 以便今后在美术课的课前准备能有所重 视。 收集和尝试一种你没有用过的美术工具 和材料。 到美术用品店去观察文房四宝是什么？ 又发现了什么新的工具和材料。 1、|/J\ IJLj 罗J V S H J 丿J/ IJ H 1 P J J -p 1 J （）种？ 2、 通过学习你又认识了那些绘画 的小伙伴它的名字叫（）？ 3、 你能爱护和正确的使用工具和 材 料吗？ 作业 课内作业 了解美术的表现形式，认识美术与生活的密切关系。观察和 发现各种工具的使用方式。 课外作业  教学目标 知识目标 利用现有材料在操场上做各种造型排列、组合练习。 能力目标 培养学生的造型表现能力和综合欣赏能力。 情感目标 培养学生的集体协作精神。 重点、难点 对现有材料的感受联想并进行造型表现。 积极自主的发散性思维引导。 教具：图片资料、范画、石子、沙子、瓶盖或一些体育用具。 教学准备 学具：石子、沙子、瓶盖或一些体育用具。 教学过程设计 程序 老师行为 期望的学生行为 、 引导阶 师生交流准备的物品，及所带的材料可 以编排成那些物体和造型。 分组展示自己所具备的物品。 段 学生操场列队，围圈坐下，欣赏 相关资料。 教师做造型思维引导。 请二位同学到中间选用现有材料 平面排列：花、雪人、气球、太阳、甲 各排列一种图形。 . 、 发展阶 虫等，请同学说说还可排列成什么图 段 形？ 分组讨论，互说想法。 羽毛球拍（长条形）。 可作多种平面图形排列（花瓣、飞机、 昆虫翅膀等），用小绳子或电线头捆扎可 做多种立体造型（图形略），学生可作不 人人参与，把瓶盖重叠或向四周 同形式的造型思考。 扩展加上碎石、沙土排列成一种 三、 实践阶 抽象或具象的图案或造型。 段 引导学生思考座谈，并开展想象，怎样 利用手中的材料，分小组集体一起排列  出新颖的立体造型。 学生分组活动（第 4?6人为一 组）各组选取自己喜欢的材料 课题 3彩线连彩点 对造型方法、内容进行讨论 并 四、课后拓 展 根据学生的能力，进行辅导。 以小组为单位，进行展示比赛，看看哪 组的作品最棒。 教师对造型活动进行总结，表扬同学的 参与、互助协作和竞争精神。 作尝试。 根据自己的想法创作完成。 作业 课内作业 课外作业 教学反思 由于一年级学生知识面较小，思维及动手能力较弱，一节课时间略紧， 特别是立体造型难度较大，而学生对立体造型尤感兴趣，所以，如果将课 时增至两课时，学习效果可能更好。  教学目标 知识目标 引导学生认识生活中的点和线。 能力目标 了解点和线是基本的造型兀素。 情感目标 能运用自己喜欢的绘画工具或材料进行点和线的美术活动尝 试，体验乐趣。 重点、难点 用各种绘画工具、纸材料创造并感受各种不同的点和线。 认识基本造型兀素 点和线。 教学准备 教具：绒线、彩