六年级的数学上册第九单元总复习表格式教案(人教版).docxVIP

★精品文档★ 2016 年六年级数学上册第九单元总复习表 格式教案（人教版） 年级班次时间 201 年月日第单元第 1 节总第节课题复习分数四则运算的意义和四则混合运算教学 目的 1、进一步巩固分数四则混合运算的意义和四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。 、能运用分数四则混合运算的意义来解决实际问题。 、培养学生运用知识解决实际问题的能力。 教学 重点能运用分数四则混合运算的意义来解决实际问题和正确地计算难点 关键培养学生运用知识解决实际问题的能力。 教学过程 一、基本练习： 、口算： 118 面第 1 题 、说意义：×÷ 2+－ 、说说分数乘除法方法、规律（除转化为乘，倒数是怎么回事？）分数乘除法的规律你有什么方法记住它（乘顺除逆） 二、指导练习： 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1/19 ★精品文档★ 引入：如果把上面的四种运算混在一起就成了什么题。 揭题：分数四则混合运算 、看到这个内容你想到了什么？（运算顺序）还记得那三句话么同桌到说 师相机板书：只有（）或（）从左到右；既有（）又有 （）先（）再（） ，如果有了括号，中括号。 。。。。。。。。（千万 不能想当然，如 2/3+1/3 ÷ 2/3+1/3 ） 、也有改变顺序的，是什么情况？ 、文字题又咋办？如 、加上除以的商，所得的和乘，积是多少？ 、减去的差乘一个数，等于，这个数是多少？ 三、综合检测 、12 加上一个数的，和是 18。这个数是多少？ 、甲数是乙数的，甲数是 9，乙数是多少？ 、甲数的和乙数相等，甲数和乙数的比是多少？如果乙数是，甲数是多少？ 、完成练习册 板书 计划 课后 记 年级班次时间 201 年月日第单元第 2 节总第节 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2/19 ★精品文档★ 课题复习比的有关知识 教学 目的 1、进一步理解比的意义，知道比、除法、分数之 间的关系。 、能正确地求比值和化简比。 、能正确地运用按比例分配解决实际问题。 重点能正确地化简比和求比值，能根据比、除法、分数 之间的关系来解决实际问题。难点比、除法、分数之间的关 系 教学过程 创境引入： 在我们学过的四则运算中有一种特殊运算有 种新的表示法谁还记得？揭题：比 一基本练习。 、举例说明什么叫比以及比的前项、后项、比值？ 、什么叫比的基本性质？它与前面学的哪部分知识联系紧密？怎样运用比的基本性质化简比？ 二、指导练习（化简比与求比值对比） 、化简比有什么要求？（前后项整数；前后项互质；必须有三部分组成：前顼、后项、比号） 求比值（前项除以后项的商－－－－－一个数） 、把下列比化简并求出比值： 8 ：120.25 ： 0.45 π： 34： 6.8 ：0.125 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3/19 ★精品文档★ 学生独立做选择一题巩固方法 1/2 ：0.125 、统一成分数相除，得数是比值，化成比的形式即可成为一个新的比 =4（比值） =4： 1（一个最简整数比） 、统一成小数： 0.5 ÷0.125 （小数没有分数好做） 、比与除法、分数有什么关系 ：2=（）÷（） ===30÷（） =（）÷ 30 看准数字找变化－－－－－性质填空 3 、应用题 一个工厂男女职工人数的比为 4： 3，全厂有职工 364 人，男女职工各有多少人？ 特点：总数，两部分比，求各部分 方法：总份数；每份数。各有这样几份就有多少人？ 如果全厂有职工 364 人改为女生 120 人，男生多少人？ 全厂有职工多少人？ 三、综合练习 、化简比。 8： 120.25 ： 0.45 ：：0.16 ： 1.2 、甲数和乙数的比是 3：2，乙数是 10，那么甲数是多 少？ 甲数和乙数的比是 3：2，乙数与甲数相差 8，甲乙两数各是多少？ 、一家汽车公司 9 月份销售小轿车、小客车、小货车 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4/19 ★精品文档★ 数量的比是 7： 3： 2。这三种车共销售了 240 辆，每种车各 买了多少辆？ 4 、一个长方形的周长为 36 厘米，长与宽的比是 2： 1， 这个长方形的面积是多少？ 、某厂工人占全厂职工总数的，技术人员占全厂职工总数的，其余的是干部。写出这个厂的工人、技术人员、干 部人数的最简整数比。 四、作业：练习册针对的题 年级班次时间 201 年月日第单元第 3 节总第节课题复习内容：分数应用题教学 目的 1、使学生进一步理解和掌握分数乘除法应用题的分析和解答方法。能正确地分析和解答。 、会运用有关分数应用题的知识解决实际问题。 重点会正确地分析和解答这类应用题。难点会正确地分 析和解