一年级下册语文教学工作总结一年级下册语文教师总结.docVIP

PAGE PAGE 1 一年级下册语文教学工作总结 长春中心小学 王雪云 半学期的语文教学工作，现将上半期的教学工作如下总结： 1、培养了良好的学习习惯。 教学中采用了编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成了良好的习惯，教学中针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书。 2、抓好写字训练。 能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求，在课上的板书、给学生的留言给学生一个很好的示范，如握笔、写字姿势等。在抓好学好学生写字的同时，更注重学生良好行为习惯的培养。 3、丰富课堂，上好每一节课。 平时认真备课上课，运用多媒体课件，游戏丰富课堂，采用各种形式，让学生在课堂上主动、积极而快乐的上好每一节课。 针对这次半期考试做以下分析： 一、试题结构 本试卷共七题；第一题 生字词及形近词，第二题 多音字的运用，第三题 照样子填上合适的词语，第四题 补充句子，第五题 根据要求写句子，第六题 阅读理解，第七题 写作训练。 二、典型错例分析 1、错误率最高的是第三题，选择合适的词语，第一小组是填量词，如：一（ ）水井，第二小组填形容词，如：（ ）的革命，第三小组填动词，如（ ）篮子，错误原因：对于动词、量词、形容词分不清。 2、感到较困难是第五题，根据要求填句子，有些同学看到要写的字太多，有的根本写不出。 3、第六题 阅读理解，错误原因：很大一部分学生，没有读、没有看题目就开始做。 三、今后工作进一步改善的措施。 1、进一步培养良好的习惯。 有个别学生不够认真，而且非常调皮，坐不住，听不进去，充分配合家长、家校共同配合监督。 2、加强易错易混概念的辨析。 不论是在汉语拼音还是在识字上，学生对某些字词产生混淆，特别是形近字，加强对此练习，在对比中辨析、掌握。 3、加强学困生的辅导工作。 部分学生成绩非常不理想，必须利用课余时间进行补缺补漏，端正学习态度，树立学习自信心，及时给予补缺补漏，从而大面积提高教学质量。 4、注重阅读能力的培养，扩大字词面的积累。 丰富学生的阅读面，激发阅读兴趣，提高阅读理解能力，进行说话、写话的培养。