【精品】部编版六年级语文上册11 故宫博物院 教案+实录.docxVIP

11*?故宫博物院 文本分析：本文由四份阅读材料构成。材料一介绍了故宫建筑群规模宏大、 建筑精美、布局统一的特点，表现了作者对故宫的热爱与赞颂之情；材料二介 绍了故宫因火而遭毁坏，后又修复的过程，具体介绍了梁九是如何克服困难完 成重建太和殿的工作的，展现了古代劳动人民高超的智慧和技艺；材料三是故 宫博物院官方网站上的一幅截图，向游客简单介绍了故宫，并介绍了去故宫博 物院参观的方案；材料四是故宫博物院平面示意图。本文是一篇略读课文，阅 读材料虽然多，但是给学生提供了两种不同的阅读任务，要求学生针对不同的 阅读目的来选择阅读材料，因为在本单元的前两课中已经进行过类似的阅读训 练，所以本课以学生自学为主，教师只起穿针引线的作用。故宫的建筑群非常 复杂，学生在学习时要注意按照一定的顺序把握故宫的整体面貌。同时，本课 不仅仅是描述了故宫的建筑、布局，更体现了中华文化艺术的博大精深，教师 在教学中也要引导学生体会这一点。 教学目标： 1.了解故宫的建筑布局及特点。 2.了解事物说明文常用的说明顺序——空间顺序；感受材料一详略得当地说 明事物的写法。 3.开阔眼界，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。 4.根据不同的阅读任务选择对应的阅读材料。 教学重点：?理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧；体会材料一重点 突出、详略得当的写作特色。 教学难点：提取文本主要信息；学会从纷杂的材料中选取自己需要