人教版八年级数学上册教案-14.3.1 提公因式法.docVIP

第十四章 整式的乘法与因式分解 14.3.1? 提公因式法 教学目标 知识与技能 会用提公因式法进行因式分解，明确因式分解的意义。 过程与方法 经历探索多项式各项公因式的过程中,确定公因式;会用提取公因式法把多项式分解因式;进一步了解分解因式的意义,并渗透化归的思想方法 情感、态度、价值观 培养学生独立思考的习惯，同时培养合作交流意识。 教学重难点 重点：（1）学生能确定多项式中各项的公因式；（2）学生能用提公因式法把多项式分解因式。? 难点：正确找出多项式中各项的公因式及提公因式后另一个因式的确定。 教学方法分析? 根据本节课内容，遵循学生认知规律和心理特点，为了突出重点，突破难点，培养学生的创新能力，采用演示、讨论、观察、比较、概括等多种方法交叉教学，利用多媒体辅助教学，设计智力关卡呈现知识的形成过程，充分调动多种感官参与教学，激发学生学习的兴趣，使数学教学成为学生“探索、发现、再发现、创造”的过程。 教学过程设计 一、复习导入 1、计算：（整式的乘法）引入新课 （1）x(x+1)= _________ （2）(x+1)(x-1)= _________ （3）m(a+b+c)= __________ 二．讲授新课 试试看(将下列多项式写成几个整式的乘积) 反过来：（把多项式写成整式的积的形式）引出定义:像这样把一个多项式化成几个整式积的形