冀教版初中数学八年级上册 13.2 全等图形 教案 .docVIP

13.2全等图形 (新知课) 流程 具体任务 学法 指导 学习 随笔 导学 学习目标： 了解全等图形的概念. 理解全等三角形的概念和性质，并能用符号正确的表示两个三角形全等. 能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边. 重点： 掌握全等三角形的性质 难点： 掌握确定全等三角形对应边、对应角的方法. 独学 观察与思考 如图，观察给出的五组图形. 在每组中，两个图形的形状和大小各有怎样的关系. 先在半透明纸上画出同样大小的图形，再将每组中的一个图形叠放在另一个图形上，观察它们是否能够完全重合？ 我们把能够___________的两个图形叫做全等图形. 当两个全等的图形重合时，互相重合的点叫做________，互 相重合的边叫做_________，互相重合的角叫做_________. 例如：与是两个全等三角形.点的对应点是_____，边的队形边是______，的对应角是_____. 像两个数相等用符号“=”来表示一样，我们用符号“”来表示两个图形的全等.如与是两个全等三角形，记作，读作三角形全等于三角形. 深入探究 思考：（1）两条能够完全重合的线段有什么关系？ （2）两个能够完全重合的角有什么关系？ （3）两个全等三角形的对应边之间有什么关系，对 应角之间有什么关系？ 全等三角形的性质：