2021年怎样才能学好高中数学及复习纲要.docVIP

怎样才能学好 \o 高中数学学习广场 高中数学呢？?一、认清学习能力状态 1 、心理素质。因为学生在初中特定环境下所含有荣誉感和成功感能否带到高中学习，这就要看她（或她）是否含有面对挫折、冷静分析问题、找出克服困难走出困境措施。会学习学生因学习得法而成绩好，成绩好又能够激发爱好，增强信心，愈加想学，知识和能力深入发展形成了良性循环，不会学习学生开始学习不得法而成绩不好，如能立即总结教训，改变学法，变不会学习为会学习，经过一番努力还是能够赶上去，假如任其发展，不思改善，不作努力，缺乏毅力和信心，成绩就会越来越差，能力越得不到发展，形成恶性循环。所以高中学习是对学生心理素质考验。 2 、学习方法、习惯反思和认识 （1 ）学习主动性。很多同学进入高中后还象初中那样有很强依靠心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动性，表现在不订计划，坐等上课，课前不作预习，对老师要上课内容不了解，上课忙于记笔记，忽略了真正听课任务，顾此失彼，被动学习。 （2 ）学习条理性。老师上课通常全部要讲清知识来龙去脉，剖析概念内涵外延，分析关键难点，突出思想方法，而一部分同学上课没能用心听课，对关键点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能立即巩固、总结、寻求知识间联络，只是忙于赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模拟，死记硬背，也有晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。 （3 ）忽略基础。有些 自我感觉良好 学生，常轻视基础知识、基础技能和基础方法学习和训练，常常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感爱好，以显示自己 水平 ，好高骛远，重 量 轻 质 ，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算犯错就是中途 卡壳 。 （4 ）学生在练习、作业上不良习惯。关键有对答案、不相信自己结论，缺乏对问题处理信心和决心；讨论问题不独立思索，养成一个依靠心理素质；慢腾腾作业，不讲速度，训练不出思维灵敏性；心思不集中，作业、练习效率不高。 3 、知识衔接能力。 初中数学教材内容通俗具体，多为常量，题型少而简单；而 \o 高中数学学习广场 高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅重视计算，而且还重视理论分析，这和初中相比增加了难度。其次， \o 高中数学学习广场 高中数学和初中相比，知识深度、广度和能力要求全部是一次质飞跃，这就要求学生必需掌握基础知识和技能为深入学习作好准备。因为初中教材知识起点低，对学生能力要求亦低，因为近几年教材内容调整，即使初高中教材全部降低了难度，但相比之下，初中降低幅度大，有内容为应付中考而不讲或讲得较浅（如二次函数及其应用），这部分内容不列入高中教材但需要常常提到或应用它来处理其它数学问题，而高中因为受高考限制，老师全部不敢降低难度，造成了高中数学实际难度没有降低。所以，从一定意义上讲，调整后教材不仅没有缩小初高中教材内容难度差距，反而加大了。如不采取补救方法，查缺补漏，学生成绩分化是不可避免。这包含到初高中知识、能力衔接问题。 二、努力提升自己能力 1 、 改善学法、培养良好学习习惯。 不一样学习能力学生有不一样学法，应尽可能学习比较成功同学学习方法。改善学法是一个长久性系统积累过程，一个人不停接收新知识，不停遭遇挫折产生疑问，不停地总结，才有不停地提升。 不会总结同学，她能力就不会提升，挫折经验是成功基石。 自然界适者生存生物进化过程便是最好例证。学习要常常总结规律，目标就是为了更一步发展。经过和老师、同学平时接触交流，逐步总结出通常性学习步骤，它包含：制订计划、课前自学、用心上课、立即复习、独立作业、处理疑难、系统小结和课外学习多个方面，简单概括为四个步骤（预习、上课、整理、作业）和一个步骤（复习总结）。每一个步骤全部有较深刻内容，带有较强目标性、针对性，要落实到位。 在课堂教学中培养听课习惯。听是关键，听能使注意力集中，把老师讲关键性部分听懂、听会，听时候注意思索、分析问题，不过光听不记，或光记不听肯定顾此失彼，课堂效益低下，所以应合适地笔记，领会课上老师关键精神和意图，五官能协调活动是最好习惯。在课堂、课外练习中培养作业习惯，在作业中不仅做得整齐、清洁，培养一个美感，还要有条理，这是培养逻辑能力，必需独立完成。能够培养一个独立思索和解题正确责任感。在作业时要提倡效率，应该十分钟完成作业，不拖到半小时完成，疲疲惫惫作业习惯使思维松散、精力不集中，这对培养数学能力是有害而无益，抓数学学习习惯必需从高一年级抓起，不管从年纪增加心理特征上讲，还是从学习不一样阶段要求上讲全部应该进行学习习惯指导。 2 、加强45分钟课堂效益。 要提升数学能力，当然是经过课堂来提升，要充足利用好这块阵地。 （1 ） 抓教材处理。