用字数母标准表格示数重点学习的教学重点学习的设计.docVIP

用字母表示数教学设计 柳江县拉堡二小：陈盛志 教学内容：义务教育课程标准实验教科书第九册《用字母表示数》 P44-46 教学目标： 知识与技能： 理解用字母表示数的意义， 会用字母表示简单的运算定律及公式， 学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写法以及数字与字母相乘时的书写方法。 过程与方法： 经历把简单的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程， 培养学生体会用 字母表示数更加简明易记、便于应用。 情感态度与价值观： 在解决问题中体会数学与生活的联系， 体会代数符号表示实际问题中数量关系的概括性和简洁性，从而进一步感受学习数学的价值。教学重、难点： 1、会用含有字母的式子表示数。 2、理解用字母表示数的意义，会用字母表示简单的运算定律，学会在含有字母 的式子里乘号的简写和略写法。 教学过程 课前谈话：同学们，今天有很多校外的老师到我们学校来听课。 为了展现我校同学的聪明才智，学校把这个光荣的任务交给我们五（ 1）班的同学。你们高兴吗？ 那么呆会上课的时候，我们要认真思考，积极发言， 圆满完成学校交给我们的任务，好不好？ （师生问好） 一、创设情景，导入新课 1 、用扑克算 24 师：同学们，你们都玩过扑克吗？ 生：玩过。 师：现在，老师要考考同学们，看哪位同学的小脑袋最聪明。请看： （课 件） 这里有四张扑克，每张只能用一次，运用加、减、乘、除法来算，使计算结果等于 24，