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写给高二学生一封信 写给高二学生一封信同学们，什么是高二，我无法给高 二阶段一个确切的定义，只是从不同角度来解读它。高一有 初入高中的新鲜感和好奇心，会在新的环境里获得力量。高 三时会用一种激情和责任去面对高考，你会在大家的一片祝 福声中去超越。但高二年级有太多的变数，责任意识时淡时 浓，理想信念若即若离，我们容易放弃，容易迷失，当一切 清晰起来的时候，又追悔莫及。 高二是心理情感的迷茫期，新课传授的高峰期，两极分 化的筛选期。是中学阶段最关键的一年，也是最难把握的一 年。 高二就像途中跑，与起点处相比少了期待，和终点相比, 少了一条红线，少了许多掌声。它是孤身奋斗的阶段，是一 个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶 段。但它同时是一个庄重厚实的阶段，这个阶段形成的优势 最具有实力。 对于高二阶段的你们，可能觉得被管的太严，考试压 力太大等等，我想到看过的一篇文章跟大家分享，题目是: 《把缰绳拴得再短一些》 一位青年人发现在农村有这样的现象：田野里有不少成 年马在干活，田野边总有几匹半大的马被残忍地拴在马桩 ±o说残忍，那是因为那缰绳拴得很短，被拴的马只能围着 马桩打转而无法卧下。一次，他看见一匹马想要卧倒，但马 的上半身却挂在了马桩上，缰绳将它的嘴勒得鲜血淋漓，真 是可怜啊!他走向前，准备帮它解脱困境。“把缰绳拴得再短 一些！”他的身后传来饲养员的声音。这个青年十分