圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表.pdfVIP

圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表 观察对象 蒋骋锦 记录时间 08.12 情境： 室内民间游戏“顶指顶锅” 幼儿行为描述： 该孩子在与同伴进行自由游戏阶段，比较吵闹，不遵守游戏规则。在 游戏的过程中，总是不等儿歌念完就先把手收回去，导致游戏中断，不能 顺利进行下去。老师说过他几次，还是不能坚持遵守游戏规则。小朋友们 都不喜欢和他玩了。 行为分析： 该孩子在游戏中表现比较积极、活跃，很想表现自己，但是却不能遵 守游戏规则，太过于自我，不能和小组成员配合，没有意识到自己的行为 扰乱了整个游戏。在家里也是宠爱惯了，做什么是不能考虑到别人深的感 受。 采取措施及效果： 既然他想表现自己，那就让他来当那个伸开手掌的小朋友，让他亲身 感受游戏顺利进行的乐趣，和不能继续进行的感受，并请他来说一说。帮 助他认识到不遵守规则，游戏就不能进行下去，只有大家共同遵守游戏规 则，才能一起玩游戏，并能感受到游戏的快乐。另外在日常活动中还要注 意培养他的规则意识。 圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表 观察对象 季星雨 记录时间 08.1 情境： 民间游戏“荷花荷花几月开” 幼儿行为描述： 该孩子在玩 “荷花荷花几月开”游戏的时候，兴趣不是很浓，参与的 积极性不高，轮到他当里面的“荷花”时，说话的声音很小，还总是忘记 自己该说的儿歌，导致游戏经常中途停止再重新来。我发现他的注意力不 能集中，经常走神，不能积极的参与活动中，体验游戏的乐趣。 行为分析： 该孩子较内向，不爱说话，在平时的各项活动中表现得不够积极，不 愿在集体面前表现自己。在活动中，看不到她积极表现的身影，在小组活 动中，也只能看到她默默的跟随大家做事。她的胆量很小，依赖性很强， 遇到难事就会哭鼻子，自己解决问题的能力不强。喜欢依赖别人。 采取措施及效果： 首先，在了解她的性格特点后，在民间游戏活动中要有目的的锻炼她 的胆量，鼓励她在集体面前大胆表现，大声说话，让她明白只要自己肯做 的事，并用心去做，就一定能做好。 其次，帮助她能够继续参与本次游戏，在教师的引导下，在他自己的 努力下，一起实现游戏的完整，并感受共同游戏的快乐，让她产生自信心， 让她明白自己是有能力做好这件事的。 圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表 观察对象 胡月 记录时间 08.2 情境： 室内民间游戏“翻绳” 幼儿行为描述： 今天组织幼儿玩民间游戏“翻绳”，胡月小朋友第一个跑上来说要玩， 于是我就叫他们，让她在旁边看，老师做了几遍，讲了些要注意的地方和 翻绳方法后，就找几个能力强的小朋友上来翻，老师在旁边指导。胡月小 朋友刚开始乱翻，但是还不肯下去，就是要翻，同时我还发现胡月每次在 老师示范的时候，都会认真的看。她是班级里第一个学会翻第一种花样的 小朋友。 行为分析： 胡月生性好动，不管什么活动，会不会，只要老师提出来她就吵着要 参加，通常是刚开始什么都不会，是在边玩，边捣乱中慢慢学会的。胡月 小朋友很想受到老师的关注，总是在老师面前走来走去。当然也可以看出 胡月对翻绳这个游戏很感兴趣，接受的较快。对感兴趣的事情往往接受的、 理解的都很快。 采取措施及效果： 正确引导教育胡月，让她明白，只要她认真参加活动，各方面表现的 好，老师就很喜欢她。而且，让她明白当老师提出一个问题时，要认真思 考，有想法就说出来。在活动中要学会与同伴配合，有些活动一个人是不 能进行的。 圩塘中心幼儿园民间游戏活动幼儿发展观察记录表 观察对象 崔雨萌 记录时间 08.3 情境： 室内民间游戏“翻绳” 幼儿行为描述： 在“翻绳”游戏中，崔雨萌小朋友是和石茜芸小朋友一组的。在翻绳的 过程中，她多次翻到中间，看到乱七八糟的绳状，就坐不住了，而且也没 有耐心来思考，捉摸找方法，直接就把绳散掉了，重新从头翻起。多次这 样翻到一半，本来还有办法