社会领域2课件.pptVIP

提供交往机会 促进社会性发展 ——《指南》社会领域解读 高县幼儿园 童媛媛 提 纲 ? 一、社会领域对幼儿的发展价值 ? 二、《指南》社会领域目标解析 ? 三、社会领域学习特点与指导要点 ? 四、社会领域教育要注意的事项 一、幼儿社会教育的学习与幼儿发展的含义 ? 幼儿社会教育： 指以发展幼儿的社会性为目标， 以增进幼儿的社会认知、激发幼儿的社会情感， 引导幼儿的社会行为为主要内容的教育。 ? 核心目标： 发展幼儿的社会性。 ? 什么是社会性？ ? 社会性就是指与人交往，融入社会所需的特点、 品质。它是和平相处，解决矛盾，不伤人的技巧 及驾驭或掌握公共资源的能力。 ? 一句话： 社会性是指适应社会的能力。 二、《指南》社会领域目标解析 1 、愿意与人交往 各年龄的典型表 现 · · · · · · 社 会 社会 人际 2 、能与同伴友好相处 交往 3 、有自尊自信的表现 4 、关心尊重他人 1 、喜欢并适应群体生活 各年龄的典型表 现 · · · · · · 各年龄的典型表 现 适应 2 、遵守基本的行为规范 3 、具有初步的归属感 · · · · · · 各年龄的典型表 现 ●人际交往 ? 1 、人与人之间的关系 ? 2 、人与社会之间的关系 目标一 愿意与人交往 3-4 岁 4-5 岁 5-6 岁 1 、 有 自 己 的 好 1 、 喜 欢 和 小 朋 朋友，也喜欢结 友一起游戏，有 交新朋友。 1 、 愿 意 和 小 朋 经常一起玩的小 友一起游戏。 2 、 有 问 题 愿 意 伙伴。 向别人请教。 2 、 愿 意 与 熟 悉 2 、 喜 欢 和 长 辈 的长辈一起活动。 3 、 有 高 兴 的 或 交流，有事愿意 有趣的事愿意与 告诉长辈。 大家分享。 目标二 能与同伴友好相处 3-4 岁 4-5 岁 5-6 岁 1 、能想办法吸引同伴和 自己一起游戏。 2 、活动时能与同伴分工 合作，遇到困难能一起克 服。 1 、会运用介绍自己、交 换玩具等简单技巧加入同 1 、想加入同伴的游戏时， 伴游戏。 能友好的提出请求。 2 、在成人指导下，不争 2 、对大家都喜欢的东西 能轮流分享。 抢，不独霸玩具。 3 、与同伴发生冲突时， 3 、活动时愿意接受同伴 的意见和建议。 能听从成人的劝解。 4 、不欺负弱小。 3 、与同伴发生冲突时能 自己协商解决。 4 、知道别人的想法有时 和自己不一样，能倾听和 接受别人的意见，不能接 受时会说明理由。 5 、不 欺负别人，也不允许别人 欺负自己。 目标三 具有自尊、自信、自主的表现 3-4 岁 4-5 岁 5-6 岁 1 、能主动发起活动或在 活动中出注意、想办法。 1 、能按自己的想法进行 2 、做了好事或取得了成 1 、能根据自己的兴趣选 游戏或其他活动。 功后还想做的更好。 择游戏或其他活动。 2 、知道自己的一些优点 3 、自己的事情自己做， 2 、为自己的好行为或活 和长处，并对此感到满意。 不会的愿意学习。 动成果感到高兴。 3 、自己的事情尽量自己 4 、主动承担任务，遇到 3 、自己能做的事情愿意 做，不愿意依赖别人。 困难能够坚持而不轻易求 自己做。 4 、敢于尝试一定难度的 助。 4 、喜欢承担一些小任务。 活动和任务。 5 、与别人的看法不同时， 敢于坚持自己的意见并说 出理由。 目标四 关心尊重他人 3-4 岁 1 、 长 辈 讲 话 时 能 认真听，并能听从 长辈的要求。 2 、 身 边 的 人 生 病 或不开心时表示同 情。 3 、 在 提 醒 下 能 做 到不打扰别人。 4-5 岁 5-6 岁 1 、 能 有 礼 貌 的 与 1 、 会 用 礼 貌 的 方 人交往。 式向长辈表达自己 2 、 能 关 注 别 人 的 的要求和想法。 情绪和需要，并能 2 、 能 注 意 到 别 人 给予所能及的帮助。 的情绪，并有关心、 3 、 尊 重 为 大 家 提 体贴的表现。 供服务的人，珍惜 3 、 知 道 父 母 的 职 他们的劳动成果。 业，能体会到父母 4 、 接 纳 、 尊 重 与 为养育自己所付出 自己的生活方式或 的辛劳。 习惯不同的人。 ●社会适应 ? 1 、适应不同的社会群体或组织的过程 ? 2 、社会适应能力是儿童生存发展所需