沪科版（2012）初中数学七年级上册 2.1.1 合并同类项 教案.docVIP

PAGE PAGE 4 合并同类项 教学目标: （1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。 （2）使学生掌握合并同类项法则。 （3）利用合并同类项法则来化简整式。 教学重点、难点： 重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。 难点：正确判断同类项；准确合并同类项。 教学过程： 一、情境导入 创设情境一 问题1： 我们到动物园参观时,发现老虎与老虎关在一个笼子里,熊猫与熊猫关在另一个笼子里。为何不把老虎与熊猫关在同一个笼子里呢？ 问题2： （1）在日常生活中，你发现还有哪些事物也需要分类？能举出例子吗？如:垃圾、零钱、水果及各种产品分类. （2）生活中处处有分类的问题，在数学中也有分类的问题吗？ 目的在于引发和提高学生学习的积极性，启发学生的探索欲望，加强学科联系，并注意联系生活，同时为本课学习做好准备和铺垫。 形成概念 探究一： 找一找：以下几组单项式每组都有什么相同点 （1）2x 和 -3 x （2）5st 和 7st （3）3x2y 和 5x2y （4）2 ab2c 和 -ab2c 强化概念 1、“真真假假”下列每组式子分别是同类项吗？为什么？ x与y； （2）a b与ab ; （3） －3pq与3pq； （4）abc与aca 与a ; （5）a b与a bc; 10号 5号-2yx2x2探究二 10号 5号 -2yx2 x2