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分析高校教师职业道德修养论文 ：高校教师的修养，看似一个老生常谈的话题，然而它的重要性却毋庸置疑。它不仅是教育工作者最基本的道德素养，还影响着他们从教生涯中的教育理念和工作原则的形成。当然，一定程度上也决定着他们能否成为“四有好教师”。从体验式教学出发，阐释并论证了师道与师职、师德与师心、师爱与奉献等高校教师职业道德修养的基本问题，以期为新入职的年轻教师提供可资借鉴的育人。 ：师道与师职；师德与师心；师爱与奉献 高校教师作为知识的传播者和创造者，是高等教育实施的重要支柱和主要力量。在具体的教育教学实践中，没有施教者这一首要主体，学生这一接受主体必然无法存在，整个教学活动必将无法顺利开展。因此，高校教师在教育教学实践中扮演着十分重要的角色。而且，具备高尚的师德既是社会赋予的责任，也是教师首要的职业道德修养。这一修养，不仅集中体现在教育工作者“传道、授业、解惑”的过程中，也体现在他律和自律的高度统一中。因此，如何在这一过程中既能维护师道尊严，又能保证做一个桃李满园且师德高尚的大学教师，则是很多年轻教师首先要思考的问题。 古之学者必有师。千百年来，读书人的理想不论是想兼济天下，还是选择独善其身，其实都离不开贤者的引领和训诫。今之学者同样更加需要转益多师，博采众长。故而，教师这一职业，从古至今都被赋予了太多的社会担当和道德诉求，并因此而享受尊师重道的一贯礼遇。众所周