小学六年级的语文上册第一单元复习的作文模板写作指导以及参考范文模板.docVIP

我是大自然的一员 写作指导 一．读课文，悟写法。读课文《山中访友》 《草虫的村落》 ，体会作者热爱大自然的思想感情，学习比喻拟人的手法。明确 “大自然的一员 ”，就是指一切非人造的事物，如动物、植物、无生命的事物或某种自然现象。 二．方法 看一看。 选择一天中不同的时间认真仔细地看， 随着光线的变化， 你看到了什么？想到 了什么？ 闻一闻。闻闻树皮、树叶，你闻到了什么气息？想到了什么？ 摸一摸。摸摸树叶的纹理，摸一摸树枝的分叉，你感受到了什么？ 还可以静静地在树下坐一坐，你听到了什么？想到了什么？又有什么感受？ 要细致地 去感受这棵树的特点，感受树的周围以及生活在树上的小鸟、知了等小生命的气息。 课外， 可以就观察到的内容和自己的感受进行交流， 要充分调动平时的生活积累， 发挥自己的想象， 说出并写出自己的独特感受。 然后进行假设，假如你就是着一棵大树，绿叶就是你的眼睛， 枝条就是你的手臂，你会怎样来看周围的世界呢？ 1．把自己想象成大自然的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象； 2．想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，想象它们眼中的世界是什么样的子的，并融入自己的感受写下来。 3．然后和同学们交流，可以说说自己写的内容，也可以讲讲本次习作的体会。 三．想写好这次想象作文，在观察体验方面应该如何做呢？ 观察时要根据景物、动物、或植物特点来展开联想和想象。即通过人格化地思考，把所 写的物品的特征通过生动有趣的故事来表现出来。 要带着自己思想感情去观察所写的物的特点。眼中有情，笔下才能有趣。把自己喜怒哀乐融进观察体验中。这样得到的材料，才是有 趣的，新鲜的。 对观察对象要人格化地思考， 通过联想和想象， 让物品会说话、 会哭、 会笑，会谈心，会做事，会活动 会像人物一样 根据物的特点来想象之后，构思一个故事。 通过这一故事来说明某一道理， 或抒发某一思想感情等等。 写作的时候， 要大胆地使用比喻、夸张、对比等修辞手法，尽力把语言描述的生动有趣。 1、 把自己想象成一种小动物 如果你把自己想象成一种小动物， 你应把自己当作一个小动物， 写“自己眼里的一个故事”。运用这种方法，可以写童话，也可以写寓言。由于是用第一人称的口气来描述的，所 以，文章就有一种亲切之感。读来的感觉就真实自然，富有童趣。这类文章比简单的童话、 寓言等文章， 在内容上更丰富， 知识性更广泛， 程度更深更透， 结构更复杂， 有时运用拟人、数字、举例等手法来表达，使文章浅显易懂，在写作技巧上更娴熟，艺术性更强。 2、 把自己想象成一种植物 如果你把自己想象成一种植物， 你就应该把所要介绍的植物当作人来写， 运用第一人称 的口气，让植物自己来介绍自己的生活体验或生长过程等等。 运用这种方法，可以写童话， 也可以写寓言。 由于是用第一人称的口气来描述的，所以，文章就有一种亲切之感。读来的 感觉就真实自然，富有童趣。有时就好像是童话似的。 介绍的内容，可以是自己观察思考 得来的， 也可以是自己从阅读的资料中得来的。 但不管资料是怎样得来的， 都要加以思考加 工，充分融进自己的思想感情。在描述的过程中，也可以使用比喻、夸张等等修辞手法，力 求把文章的语言叙述得生动有趣。 在叙述的过程中，要注意上下文之间的衔接、过渡，力 求使文章的结构严谨而完整。 3、把自己想象成一种小物品 如果你把自己想象成某一物品， 你应该根据物品的特点， 用拟人化的手法展开联想和想象，用第一人称的口气来叙述物品自己的生活和感情的变化。 任何物品或景物， 都有自己的特点或特征。 根据这些特点和特征来展开联想和想象， 让物品自己来说话，介绍自己的特点或特征，写出来的文章就十分生动有趣，有几分像童话。 4、把自己想象成一种自然景物 如果你把自己想象成某自然景物， 你应该具体描述某一自然景物眼中的世界。 你要运用自己所掌握的科学知识， 采用第一人称的口气， 让你所想象的自然景物来说话。 比如你把自己想象成小水珠、白云、风、雾、露珠等等，可从它的形态、颜色、静态或动态、变化过程等方面来展开联想和想象，在具体写作的时候，可用拟人化的手法，写出生动的故事情节， 写出有趣的生活细节，可以写它们的对话、行动、 活动等等， 使所描述的物品或景物具有人 的一切特征。当然， 如果在叙述故事的过程中，介绍一些自然科学的知识， 使文章不仅具有趣味性，而且具有知识性，那就更好了。 四．开头→中间→结果 开头： 可直接点题， 点明你把自己想象成了什么事物。如我是一个小雨点， 我是一片云 等等。 中间：具体描述你所想象的物的严重的世界。 以物的眼光看世界， 把自己想象成某一物 来描述生活体验。在具体描述的过程中，我们如果介绍一种自然景物，比如小水珠、白云、 风、雾、露珠等等， 可从它的形态、 颜色、