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在学科教学中渗透心理健康教育研究课题开题报告 第四小学 王淑艳 一、选题的依据和意义 教育部在《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》中指出：当今世界科技飞速发展，国际竞争日趋激烈，而良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容。当代小学生是跨世纪的一 代，他们大多数是独生子女， 随着生理、 心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学 习生活和自我意识等方面可能会遇到或产生多种心理问题。因此开展心理健康教育有利于促进学生身心健康，同时也有利于促进学生思想品德教育。 二、课题的任务和目标 、面向全体学生，开展预防性和发展性的心理健康教 育。 、面向少数有心理困扰和心理障碍的学生开展补救性和矫正性心理辅导。 、在各科教学中渗透心理健康教育。 4、通过实验研究，培养学生的自信心、自尊心、自强 心，提高全体学生的心理素质，开发心理潜能，增强适应能 力，促进学生全面发展。 三、课题研究的主要工作及方法 、确立教学中渗透心理健康教育教学目的，依据学生年龄特点及身心发展规律，把课堂教学与心理健康教育活动紧密结合。 2、采用文献资料法、经验总结法、行动研究法等进行 研究。 四、课题研究对象 依安县第四小学五年级二班学生。 五、主要研究阶段 1、 启动阶段（ 2004 年 3 月） 2、实施阶段（ 2004 年 3 月—— 200