学弈微型课公开课教案.docxVIP

《学弈》教学设计 ㈠激趣导入：大家好：老师今天给给大家带来了这样几句文言警句，师背诵文言警句： 书读百遍，其义自见。 一本书读了一百遍后，书中的意思自然地就显现出来了。 温故而知新。 学而时习之。 （请同学们自读这些警句，再把你的理解讲一讲。 ） 师：大家都能理解这是什么意思， 古文与现代文有什么区别你来说， 你来说，大家总结得真好！ （有些字的音义不同，言简意赅，语意深远） 今天，我们要学一篇古文，题目叫《学弈》 ，什么叫“学弈”对，就是学习下围棋。 现在，老师带你们到一棵古树下去看学下围棋。 （出示画面） ㈡看图感知 师：观察这幅图，你能用自己的话把图的内容说出来吗大家说的可真好， 把他们的动作神态，都表现出来了，描述得有声有色，真生动啊，那让我们现在 打开书去学习学弈这一课吧。 ㈢初读课文 师：学古文的一个很重要的方法那就是诵读。 1、（请大家大胆大声地读起 来吧） 2、听一下标准的诵读，纠正自己刚才读的不准确的地方。在听的过程中 比较：读古文和现代文有什么不一样？ （一、速度比较慢，二、句中停顿比较多。 ）读出情感。 ㈣再读课文 1、带着两个秘诀再次练读。 师：古人读书讲究吟咏，读得入情入境、如痴如醉、摇头晃脑，甚至连身子也跟 着 奏晃 ，老 一遍 你 看（听） ，待会你 也 一 。 2、 ， 晃 地 、 。 （ 想 的 站起来， 的像古人的 予充分的肯定