26-我的伯父鲁迅先生-.pptVIP

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 你们知道这是谁的名言吗？ 26* 我的伯父鲁迅先生 殡仪馆 追悼 吊唁 囫 囵吞枣 约翰 镊子 硼酸 绷带 殡仪馆 追悼 吊唁 囫 囵吞枣 约翰 镊子 硼酸 绷带 字词学习 我会读 bìn yàn hú lún hàn niè pénɡ bēnɡ dào 根据词语的意思，在文中找出这些词语。 （ ）：沉痛地怀念（死者）。 （ ）：把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。 （ ）：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。 （ ）：忽然醒悟。悟，觉醒。 追悼 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 词语解释 整体感知 按要求读课文： 自读课文，想想课文中写了关于鲁迅的哪几件事，给每件事加一个小标题。 说说课文中的鲁迅给你留下了什么样的印象？ 自读课文，想想课文中写了 关于鲁迅的哪几件事，给每 件事加一个小标题。 课文写了关于鲁迅的六件事： 谈《水浒传》 殡仪馆里 谈“碰壁” 笑放花筒 救助车夫 关心女佣 说说课文中的鲁迅给你 留下了什么样的印象？ 殡仪馆里 深受爱戴 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 伯父去世了，他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有的甚至失声痛哭。数不清的挽联挂满了墙壁，大大小小的花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈的有工人，有学生，各色各样的人都有。 课文解读 谈《水浒传》 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 如何理解伯父的话？ 这句话对“我”有什么启发？ 含蓄、幽默、风趣、爱护晚辈。 表面上 实际上 夸自己记性好 幽默而委婉地批评“我”读书不认真 “可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。” 暗示鲁迅受到反动势力的残酷迫害。 说明次数多。 顽强斗争的革命精神 革命的乐观主义态度 谈“碰壁” 象征着旧社会的黑暗。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 比喻、双关 笑放花筒 火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来没看见过的。 写伯父脸上的表情是为了表现什么？塑造了鲁迅先生怎样的形象？ 鲁迅先生看火花时的表情慈祥而愉快，“脸上充满了自然而和谐的美”，表现了鲁迅先生热爱生活，喜欢孩子，享受和家人团聚的时光。塑造了一个立体、丰满又亲切真实的鲁迅形象。 有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。 救助车夫 环境描写 街上的人不理睬 为什么要写街上的其他人？ 烘托气氛，为下文人物的出现做铺垫。 鲁迅救助 对比 麻木、没有同情心 反衬 高贵品质 爸爸和伯父是怎样救助车夫的？ 爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着， 爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯 父拿硼酸水给他洗干净。他们 又给他敷上药，扎好绷带。 动作描写 “____、____、_____、___、___、____、 ____、____”这八个动词写出了伯父和爸爸对车夫的救护是非常尽心细致的。刻画出了鲁迅先生对劳动人民深切的同情。 扶 蹲 半跪 夹 拿 洗 敷 扎 怜爱心 同情心 亲切心 这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 同情劳动人民 憎恨旧社会 忧国忧民 关心女佣 她跟我谈起伯父生前的事情。她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 语言描写 热爱工作，为自己想得少，为别人想得多 学习课文后，请你说说：鲁迅先生是一个怎样的人？请从文中找出最能概括鲁迅思想品质的句子。 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。