信息技术环境下探究式学习的理论与实践.pdfVIP

. 信息技术环境下探究式学习的理论与实践 山西省实验小学——郝华杰 1 课题的研究背景 【课题的来源】 “九五”期间，我校出色地完成了中央电教馆课题 《利用多媒体 优化学科 教学过程》；“十五”期间，我校又圆满地完成了中央电教馆“十五”教育技术立 项课题《运用现代教育技术 构建新型教学模式》并受到中央电教馆结题 优秀表彰荣获二等奖，在此基础上，我校积极向山西省电化教育馆组织的 全国教育技术研究规划“十一五”课题提出申报，于 2005 年 10 月申报成功， 我校承担的课题是《信息技术环境下探究式学习的理论与实践》 。 【课题研究的背景】 21 世纪是知识经济的世纪，基于全球教育体制模式与现代网络技术的 有机结合，备受世界各国尤其是发达国家的高度重视。美国总统克林顿在 1996 年初就向全体美国公民提出一个挑战：要求在 2000 年以前把每一间 教室和每一个图书馆（包括所有中小学的教