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概率 2 教案 【课题】 25.1.2 概率的意义（第一课时） 【教材】 义务教育新课程标准实验教科书人教版 九年级上册 【授课教师】 安徽省淮北市第二中学 邱广东 【教学目标】 〈一〉知识与技能 知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 在具体情境中了解概率的意义 〈二〉教学思考 让学生经历猜想试验 -- 收集数据--分析结果的探索过程， 丰富对随机现象的体 验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型 .初步理解频率与概率的关系 . 〈三〉解决问题 在分组合作学习过程中积累数学活动经验，发展学生合作交流的意识与能力 . 锻炼质疑、独立思考的习惯与精神，帮助学生逐步建立正确的随