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WORD格式 四年级下册语文教学工作计划 一、班级情况分析 : 我班共有学生 XX人，大部分学生对学习充满 兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄的关系，他们在学习 上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。根据上学期 学生学习情况和期末统测情况分析，全班有两个儿童，智力很差，知 识面较狭窄，听说能力较差，学习习惯欠缺。考试成绩均在 10—— 之内。且这两个学生的家庭教育又跟不上，家长的文化较浅。还有两名学生成绩在 60—— 70 分之间，但有潜力可挖。 二、教材分析 : 新人教版部编本四年级下册教材是从 2020 年春正 式试行，本册教材分组编排。全册共分 8 组，每组包括导语、课例、 口语交际、习作语文园地五大部分。教材继续按专题编组。专题内 涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文 的特点。 8 个专题依次是 : 乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、 作家笔下的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大 的人物品格、奇妙的童话。每组开头的导语点明本组的专题，并提 示学习要求。课例由 2— 4 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分 精读课文与略读课文两类。全册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前 有一段连接语，提示本篇课文的学习要求、学习方法及注意事项。在 部分课文后面，