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稳步推进社区教育 提升居民基本素质 ——2011年成人文化技术学校工作总结 2011年在区教育局成职科的具体指导下，在街道工委、办事处的领导下，一年来，通过全街干部群众的共同努力下，我校工作取得了一定的成绩，现将我们所做的工作总结如下： 一、提高思想认识，加强学校教师队伍建设 我学校是开展农村成教工作的依托，是提高农民综合素质、开展新型农民培训工作的重要基地。随着市场经济的发展，农民的成分趋于多元化，出现了在家种地、企业上班、外出务工、个体私营、创办企业等各种不同的群体。农村成人教育的对象是农村劳动者，主要是以提高农民的劳动技能和生产技术水平，帮助农民适应市场经济和农业高新技术的发展为目的。我校紧紧围绕教育局、街工委办事处工作，着力强化教育培训功能，以提高农民群众思想觉悟、科学文化素质，把培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，作为成教工作的主要任务。我们认识到提高农民素质，是促进传统农业向现代农业转变，从根本上解决“三农”问题的关键所在，是加快转移农村劳动力，将人口压力转化为人力资源优势的重要途径，是促进农村经济社会协调发展的重要举措，也是新农村建设最本质、最核心的内容和要求，建设社会主义新农村就必须要培养出一大批高素质的新型农民。 建设一支高素质的成教教师队伍，是提高成人教育质量的保证。教师队伍建设是搞好农村成人教育的关键，工作人员的素质直接影响其工作的水平。在工作中我校能够多方协调，尽力调动广大教师的工作积极性，提高学校的管理水平和教学质量。学校根据专业设置的要求，今年又从小学选拔对口或相近的教师到成教任教；另一方面，根据各培训班的不同需要，为成教中心配备了一批各具特长、相对稳定地兼职教师队伍。如街道高级农技师夏世清、农技站长熊本江等。学校坚持不断加强师德教育和继续教育工作，不断增强教师的工作责任感和事业心，推进机制创新。教师都以“每人掌握两门、精通一门专业技术”为己任，坚持认真学习掌握多项实用技术，苦练基本功，强化知识的实际应用，努力完成农村成人教育工作。 二、拓展服务功能，多形式多渠道开展各类培训工作 1、社区教育居民培训扎实有效，提升劳动者的基本素质 我校坚持以促进高效农业发展为目标，以提升劳动者科技文化素质为抓手，大力开展了各类培训。在培训形式上将课堂讲授、基地实习、参观考察和交流研讨有机结合起来，形成了以专家教授为技术支撑，以机关干部、企事业职工、农民学习为载体的集校、教、户一体化培训工程，培育大批精通业务的职工，懂技术、善经营、会管理的新型农民。 一年来，我校组织农村实用技术培训 24场次，培训农民3035多人次；与农耕年华和红心基地联合进行青少年校外教育培训3458人次；与街农业、企事业和劳动部门联合培训在职职工7215人次；进城务工人员培训1620人次；下岗待业失业人员培训845人；老年教育培训160人次；农村劳动力转移培训870人；农村两后生培训170人；其他教育培训2688人次，全年接受教育培训总数1.98万人，社区居民年受教育培训率达42%；通过各类培训，推进了我街多元化事业的发展，为我街经济发展作出了应有的贡献。 2、新型农民培训务实创新，提高农民进入劳动力市场的能力 我校充分发挥成教中心学校的自身功能，根据本地需要和外地企业用工的需求，不断推进农村劳动力转移培训全面、深入的开展，保证大部分受训农民转移就业。一年来，我校与街劳动保障服务中心联手，建立起了农村劳动力转移培训的工作网络，成立农村劳务输出服务机构，建立劳务输出服务网络，疏通农村劳动就业渠道，形成教育培训、输出、就业一条龙服务，提高了农民的外出就业渠道。此外，努力提高农业从业人员和待转移劳动者的文化科技素质，指导所属村的成人文化技术学校，开展教育培训工作，参与组织农民开展多种形式的政治思想、文化道德、法律知识、社会文化和健康生活等方面的教育活动。 三、完善科普服务站创建工作，为农村发展提供科技支撑 1、科普服务站创建工作不断完善自身建设，努力提高培训实效 在区教育主管部门和科协的具体指导下，各服务站承担起了科技培训、示范推广、信息交流、科普宣传等多项任务，为培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，全面提高农民的整体素质提供了良好的平台。我们根据教育局职成科和街道办事处的中心工作要求和农民对科学技术教育培训的要求，积极组织开展农村各类实用技术培训和科技推广工作，提高农民的科学素质，促进社会主义新农村建设。成校与街农业、科协及各村科普服务组织密切联系，相互合作，将科普服务站办成了开放式、实用性的农民科普服务中心。如：与街农口配合积极为农村建造沼气池，宣传沼气在农村生活中的用途好处，现已有十几个村五十余户建起了沼气池，同时还将得到政府的建造补帖，让农户真正得到了实惠。 2、积极开展科技下乡活动，为农民提供科技信息和科技服务 根据农村农民对技术、信