空间向量立体几何学案.docVIP

空间向量与立体几何复习学案 教学目标：复习空间向量解立体几何 教学重点：空间角的求法 教学难点：空间角和距离 教学过程 eq \a\vs4\al(知识点一　空间向量的线性运算) 选定空间不共面的三个向量作基向量，并用它们表示出指定的向量，是用向量解决立体几何问题的基本要求． 空间向量的运算主要包括空间向量的线性运算、数量积运算以及空间向量的坐标运算．空间向量的运算法则、运算律与平面向量基本一致． 例1　如图，在四棱锥S-ABCD中，底面ABCD是边长为1的正方形，S到A、B、C、D的距离都等于2.给出以下结论： ①eq \o(SA,\s\up6(→))＋eq \o(SB,\s\up6(→))＋eq \o(SC,\s\up6(→))＋eq \o(SD,\s\up6(→))＝0； ②eq \o(SA,\s\up6(→))＋eq \o(SB,\s\up6(→))－eq \o(SC,\s\up6(→))－eq \o(SD,\s\up6(→))＝0； ③eq \o(SA,\s\up6(→))－eq \o(SB,\s\up6(→))＋eq \o(SC,\s\up6(→))－eq \o(SD,\s\up6(→))＝0； ④eq \o(SA,\s\up6(→))·eq \o(SB,\s\up6(→))＝eq \o(SC,\s\up6(→))·eq \o(SD,\s\up6(→))； ⑤eq \o(SA,\s\up6(→))·eq \o(SC,\s\up6(→))＝0，其中正确结论的序号是________． eq \a\vs4\al(知识点二　空间向量与空间位置关系) 利用空间向量主要研究空间中的平行或垂直问题． (1)证明线面平行问题可以有以下三种方法： ①利用线线平行证明线面平行． ②向量p与两个不共线的向量a，b共面的充要条件是存在实数对x，y，使p＝xa＋yb.利用共面向量定理可以证明线面平行问题． ③设n为平面α的法向量，a为直线l的方向向量，要证明l∥α，只需证明a·n＝0. (2)证明线面垂直的常用方法有： ①设a为直线l的方向向量，n为平面α的法向量，则a＝λn(λ为非零实数)?a与n共线?l⊥α. ②l是交线a，b所在平面α外的直线，a，b不共线，l，a，b分别为直线l，a，b的方向向量，则有l·a＝0且l·b＝0?l⊥a且l⊥b?l⊥α. 　例2 如图，在矩形ABCD中AB＝2BC，P、Q分别为线段AB、CD的中点，EP⊥平面ABCD. (1)求证：AQ∥平面CEP； (2)求证：平面AEQ⊥平面DEP. 　 eq \a\vs4\al(知识点三　空间向量与空间角) 1．求异面直线所成的角． 设两异面直线的方向向量分别为n1、n2，那么这两条异面直线所成的角为θ＝〈n1，n2〉或θ＝π－〈n1，n2〉，∴cos θ＝|cos〈n1，n2〉|. 2．求二面角的大小． 如图，设平面α、β的法向量分别为n1、n2.因为两平面的法向量所成的角(或其补角)就等于平面α、β所成的锐二面角θ，所以cos θ＝|cos〈n1，n2〉|. 3．求斜线与平面所成的角． 如图，设平面α的法向量为n1，斜线OA的方向向量为n2，斜线OA与平面所成的角为θ，则sin θ＝|cos〈n1，n2〉|. 例3. 四棱锥PABCD的底面是正方形，PA⊥底面ABCD，PA＝AD＝2，点M，N分别在棱PD，PC上，且PC⊥平面AMN. (1)求AM与PD所成的角； (2)求二面角P-AM-N的余弦值； (3)求直线CD与平面AMN所成角的余弦值． eq \a\vs4\al(知识点四　空间向量与空间距离) 计算两点之间的距离和线段的长度是几何度量最基本的课题．计算任何图形之间的距离都可以转化为求两点之间的距离． 几种常见的距离的求法： (1)求A、B两点间的距离一般用|AB|＝eq \r(\a\vs4\al(\o(AB,\s\up6(→)))·\a\vs4\al(\o(AB,\s\up6(→))))＝eq \r(（x1－x2）2＋（y1－y2）2＋（z1－z2）2). (2)求点到平面的距离． 如图所示，已知点B(x0，y0，z0)，平面α内一点A(x1，y1，z1)，平面α的一个法向量n，直线AB与平面α所成的角为φ，θ＝〈n，eq \o(AB,\s\up6(→))〉，则sin φ＝|cos〈n，eq \o(AB,\s\up6(→))〉|＝|cos θ|.由数量积的定义知，n·eq \o(AB,\s\up6(→))＝|n|·|eq \o(AB,\s\up6(→))|cos θ，∴点B到平面α的距离d＝|eq \o(AB,\s\up6(→))|·sin φ＝|eq \o(AB,\s\up6(→))|·|cos θ|＝eq \f(|n·\o(AB