讴歌亲情及说课.pptVIP

说课过程 1、说教材 2、说学情 3、说目标 4、说教学过程 高考命题：侧重人生感悟、人格教育 新课标：呼唤真性情、真感悟 发展等级——丰富 材料丰富、论据充足、 形象丰满、意境深远 说教材 说学情 只有树干，不见枝叶； 只有骨架，不动情感。 说目标 1、通过联想搜集有关亲情的事例，能运 用细节描写充实生动地叙述亲情故事 2、通过阅读材料进行比较阅读，课堂上 进行片段写作训练并予以评价 3、引导学生尊重理解父母，感受亲情； 说教学过程 亲情之初体验——比较阅读 亲情之再体验——思考方法 亲情之深体验——写作实践 导入新课 实施目标 课堂总结 布置作业 亲情的光芒， 照亮着黑暗，也温暖了黑暗中的心灵。 你觉得哪篇文章更感人呢？ 文中的什么地方打动了你？ 亲情之初体验：比较阅读 亲情之再体验：思考方法 幸福总是相似的，亲情总是相近的。 如何才能将相近的亲情写得真实感人呢？ 亲情之再体验：思考方法 1、运用联想挖掘材料 2、用心关注生活细节 亲情之深体验：写作实践 联想是指由于某人、某事物引发想起相关的人或事物的一种思维活动。 写作时，展开联想，就会有许多材料集中在大脑。 1、运用联想挖掘材料 这张图片让你想起哪些情景了？说来听听! 相似 因 果 事 理 相反 我会陪他吃难吃的航空餐。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯牛奶，然后把面包蘸着牛奶，让他慢慢咀嚼。 转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走，不让他受到任何伤害。 当飞机“砰”的一声触到了长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身来，亲吻他的额头，告诉他：“爸爸，到家了。” ——《如果》龙应台 运用联想和想象，写写你经历的与牵手相关的故事吧。比比谁写得更细致动人！ 细节是指具有典型意义的生活事例或人物的神态、动作等。 2、用心关注生活细节 我会陪他吃难吃的航空餐。我会把面包撕成一条一条，跟空中小姐要一杯微微冒着热气的牛奶，然后把一条一条的面包蘸着牛奶，让他慢慢咀嚼。如果他颤抖的手打 翻了牛奶，我会微笑着再要一杯，但是他的衣服不会太湿，因为我会在之前就把雪白的餐巾打开铺在他的胸前。 转机的时候，我会牵着他的手，慢慢地走。任何人从我们身边挤过而且故意露出不耐烦的神色给我们看时，我会大声地对他说：“你有教养没有！你的爸爸不会老吗？” 当飞机“砰”的一声触到了长沙的土地，当飞机还在滑行，我会转过身，亲吻他的额头——布满老年斑的额头，用我此生最温柔的声音，贴在他耳边轻轻跟他说：“爸爸，到家了。” ——《如果》龙应台 亲情如酒，醇香浓郁； 亲情如诗，动人心魂。 用真心感受亲情， 用真言书写亲情。 课后作业： 请对你刚才叙述的情景进行修改，加入更多的细节描写，使叙事更加充实生动，然后誊抄在作文本上。期待你更充实更优秀的作文！