小学语文课堂师生互动研究开题报告.docxVIP

.. . . .. 《小学语文课堂师生互动研究 》 开题报告 承担单位 ：海门市万年中心小学 主持人：张慧 一、课题研究缘由 1. 新课程标准呼唤语文课堂互动研究 《语文课程标准 》认为 “语文教学的过程是师生进行平等对话的过程 ”“语文教 学就是师生相互交往 、共同发展的互动过程 ”。语文课程标准中的这些提法 ，都 是针对传统语文课堂教学弊病所提出的 。新课程改的不仅仅是对我们使用的教 材，也对我们传统的师生观 、课堂观产生重要影响 。语文课程改革实施中 ，教 师刚开始对课堂互动充满激情 ，课堂互动中出现了热闹非凡的场景 ，随着改革 深入，教师对课堂互动出现了困惑 ，在课堂互动中出现了止步不前 ，甚至倒退 的现象，这些现象引起了我的思考 ，教师和学生的互动是新课程提倡的动吗 ?怎 样的互动才符合新课程理念 ?怎样的互动才能促进师生共同发展 ?到底是哪些因 素影响了教师的课堂互动 ?带着这一系列问题我试图通过文献法 、观察法、访谈 法，发现教师课堂互动存在的问题 ，并分析阻碍教师课堂互动的原因 ，寻找解 决困境的办法 。 教师和学生共同发展的要求 教师专业发展主要是在教育教学实践中进行 ，师生课堂互动是最重要的教 育教学实践 ，可以说师生课堂互动是教师专业发展的表现 。研究表明师生好的 课堂互动能够提高课堂效率 ，提高教学质量 ，进而使得教师专业快速发展 。课 堂互动是教师和学