《书湖阴先生壁》教学设计.docxVIP

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2020-11-21 发布于天津
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《书湖阴先生壁》教学设计.docx

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书湖阴先生壁教学设计教学导航教材分析王安石的书湖阴先生壁通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗朴实勤劳的湖阴先生的形象细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水从与平民交往中所领略到的无穷乐趣教学目标知识与技能正确流利有感情地朗诵古诗并能背诵古诗能借助注释及相关资料理解诗句所描绘的情境感悟诗人丰富的想象力学习拟人与描写巧妙结合的表达方法体会诗人退居田园后愉悦轻松的心境过程与方法知诗人解诗题明诗意感情读悟诗情感情背情感态度价值观培养学生热爱生活的态度教学重点

书湖阴先生壁》教学设计教学导航【教材分析】王安石的《书湖阴先生壁》，通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。【教学目标】知识与技能： 1、正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能背诵古诗。 2、能借助注释及相关资料，理解诗句所描绘的情境，感悟诗人丰富的想象力，学习拟人与描写巧妙结合的表达方法，体会诗人退居田园后愉悦、轻松的心境。过程与方法：知诗人，解诗题；明诗意 ,感情读；悟诗情，感情背。情感态度价值观 : 培养学生热爱生活的