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- 2020-11-21 发布于天津
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班级管理制度班级是学校教育教学工作最基层的组织单位班主任是班集体的组织者和管理者其日常管理工作主要包括以下两方面的内容一是对学生进行学习方面的指导帮助学生明确学习目的端正学习态度掌握科学的学习方法提高学习效益二是对学生进行生活方面的指导以培养学生品德和能力为核心由于班级管理对学生成长的独特作用所以在绿色成长计划课题研究中专门研究探索自主参与型的班级管理问题班级管理的基本原则班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求按照绿色成长计划的要求我们设计班级管理的基本原则目的在于指导
班级管理制度
班级是学校教育教学工作最基层的组织单位, 班主任是班集体的组织者和管理者, 其日常管
理工作主要包括以下两方面的内容: 一是对学生进行学习方面的指导, 帮助学生明确学习目
的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,提高学习效益。二是对学生进行生活方面的指导, 以培养学生品德和能力为核心。 由于班级管理对学生成长的独特作用, 所以,在绿色成长计
划课题研究中,专门研究探索自主参与型的班级管理问题。
、班级管理的基本原则
班级管理的基本原则是我们在班级管理中必须遵守的基本指导思想和要求。 按照绿色成
长计划的要求,我们设计班级管理的基本原则,目的在于指导自主参与型的班级管理实施。
(一)
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