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教学勇气漫步教师心灵读后感 教学勇气漫步教 心灵 后感（一） 了《教学勇气――漫步教 心灵》一 ， 然是由被翻 成中文的，在此 程中 免 得晦 懂了 多， 或 从某种角度而言 低了可 性， 但是仍然震撼心灵， 竟是一本 秀的 籍。 关于教与学， 一直以来都是大家一直探索的 ，而在 里，帕克。帕 默比任何人都有自己独到的 解，使我受益匪 浅。无 于 堂教 和教育者 是其他 位的人， 本 都代 我 入了一个新的 域。 本 我 行了一次激 人心的、深刻的精神之旅。人 出于情 感的原因 教 个 ， 他 深 着自己的学生和 程。 但是，教学上的种种要求却常常使得 多教 感到激情消退以致于无力教学。 我 能不能也像一些 秀的老 那 ， 把 献 孩子 ， 用心来教， 我 的教学注入 活的情感？ 在本 中，帕 默 着重新把教 和学生 合起来的旅程，它 重新激 教 从事 份异常 苦和重要的工作的 情。 “ 本 建立在一个 的前提之上：良好的教学不在于教学技巧的 熟，真正好的教学源于教 正直、 的 秀品 。 ”尽管表 形式不一， 但是 秀教 都有 一个特点： 他 完全沉浸在 堂上， 和学生作深 次的交流。 他 能 一个复 的，着学生、 程以及他 自己。 只有 ，学生才能学会 他 自己 出一个世界。 以及它所包含的种种超越了技巧和方法， 存在于教