冀教版初中数学九年级上册26.1 锐角三角函数 教案 .docVIP

锐角三角函数 一、教学内容 冀教版九年级下《锐角三角函数》第一节第一课时。在三角形相似的延续，是下面学习解直角三角形的基础。 二、教学目标 知识与技能：掌握正切的定义及特殊角的三角函数的值，会用正切解决直角三角形中的有关问题。 数学思考：进一步体会数形之间的联系，逐步学会用数形结合的思想方法分析和解决问题。 问题解决：让学生经历正切概念的建立过程，并能用正切表示直角三角形中两条边的比，发展抽象思维能力。让学生经历求30°、45°、60°角的三角函数值的探索过程，加深对三角函数的理解。 情感态度：让学生经历由实际问题抽象出数学模型的过程，经历探索直角三角形边角关系的过程，体会现实生活与数学的联系。 教学重点：正切的定义及应用 教学难点：正切的定义 三、学情分析 学生学习的三角形相似的内容，对本节的学习起到基础作用。在八年级学习了函数的相关内容，对数形之间的联系有一定的理解。在前面学习了直角三角形中的相关定理，对学习直角三角形中的边角关系奠定了基础。九年级的学生有了一定的抽象思维能力，但对三角函数这一新概念有一定的困难，加强引导能完成本节的内容。 四、教学方法 根据教学的形象性原则，我由实际问题入手，通过观察实例了解直角三角形中，边角之间有联系。根据教学的渐进原则和建构主义思想，通过三角形相似证明产生对直角三角形锐角不变边的比值不变的猜想，利用多媒体课件验证猜想，引出正