交友之道——建立良好的人际关系主题班会.docxVIP

.精品文档 . 交友之道——建立良好的人际关系主题班 会 《交友之道建立良好的人际关系》主题班会 课题：交友之道建立良好的人际关系 对象：初二学生 目标：学生在纯真而又叛逆的时期了解朋友的真谛，重 新认识整理自己的人际关系，并学习建立人际关系的基本技 巧，以真诚之心对待朋友，也以正确的心态去建立关系，以 创造美好的人生。 实施过程： 课前准备 老师：请同学在上课之前，自行分组，每组五人，一共 分为 8 组，一组 一组的人做在一起。老师在要准备白纸，每位学生一人 一张。 暖身活动时间： 5 分钟 首先请同学分组讨论对「好朋友」的看法或「好朋友」 是怎样的人，如好朋友「可以是一起去吃饭」或好朋友「可 以是一起出去玩」之类的，以这样的方式让同学讨论，之后 每组把每组所讨论出来的答案，用接龙的方式，一组一组说 出来他们对「好朋友」的看法，同学说出来的内容可能会是 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 4 .精品文档 . 重复的，但没有关系，鼓励学生尽量说，最后老师做整理， 把最多学生认为「好朋友」应该是要怎样的人把他列出来。 发展活动： 1） 老师先发一张白纸给学生，让学生们写出最吸引你的三个特质，然后放在纸箱里，由老师去从纸箱里随便挑出一张，念给同学听，他们所写出来的三种特质，把同学所 写的内容都念完之后，老师带领学生一起去观察最让人能够 吸引的三种特质，然后在让同学去讨论你是否也拥有这些特 质。 10 分钟 2） 在这活动结束之后，老师会告诉同学说：每个人都有自己独特的地方，不管是好的特质或是坏的特质，这些特质不会影响你去交朋友。 3） 藉由上面的特质活动结束之后，老师会拿出一些照片，可能是名星的照片、或是历史人物、或一些从杂志人物里所剪出来得各种照片，每一组会分一些照片给他们，让学生以主观的态度，只看外表的长相来描述他们会是怎样的一个人，例如说：个性会如何、可能会做怎样的工作或可以是几岁，会不会是好人，还是坏人呢？等等。或有可能问同学说： 假如照片里的某一个人， 如果带给了你不好的印象，你是否想过说： 不想跟他交朋友，因为外表影响了我，而不想跟他成为朋友。然后让学生去讨论，让每组说出他们透过照片所看到的 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 4 .精品文档 . 人，应该是一个怎样的人呢？或 说出有那些同学是会在意第一印象会影响他去交朋友，在进行这项活动时，老师会跟同学一起去对照，照片里的人和同学猜的是否一样。如不一样时，可以告诉同学说不能只看外表就可以去判断一个人的。让同学了解说第一印象不好，就可以认定说他是一个不好的人。 10 分钟 4）老师给各组不同情境，并让各组去讨论当你们遇到情境中的冲突时如何去解决。 〈附录一〉 老师可以请同学以角色扮演的方式，等每组演完之后，询问学生当面对冲突时的感受是怎样，或问其它组是否还有更好的解决方式呢？ 在活动之后，老师会告诉同学说：人与人之间相处时，多多少少都 会有冲突产生的，只要互相多沟通，互相让一步，就不会有太多的冲突产生。 10 分钟 最后在所有的活动结束之后，老师会告诉同学一些如何来增进人际关系的最有效方法： 〈 1〉真诚的关系别人──要爱你的朋友，就像爱你自己一样。 〈2〉诚心的赞美、善意的批评 〈 3〉多与人沟通、适时表示自己的意见──人际关系往往因没有沟通而产生很多的误解。 〈4〉细心聆听他人的意见、表示有兴趣 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 4 .精品文档 . 〈 5〉培养幽默感──幽默感是化解人际关系紧张场面 的万灵单，也是人际关系的润滑油。 5 分钟 填写回馈表 5 分钟附录一：情境大考验 朋友曾向我借钱，但一直都没有还。现在他又向我来借，我应该如何拒绝？ 跟同学吵架之后，最后知道是我不对，因此想跟他去道歉，但我该如何讲呢？ 同学在课堂上被老师骂，因此他很难过，而在下课时趴在桌子哭，我该如何去安慰他呢？ 昨天跟同学借了一本漫画书拿回家去看，在跟弟弟吵架时，不小心把他弄破了，我该怎么办？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 4