第六课第一框教学设计我爱我师.doc免费

《我爱我师》教学设计 昌乐县乔官镇中学 张国东 一、教案背景 【面向学生】 eq \o\ac(□,√)中学 □小学 【学科】思想品德 【课时】1课时 【学生课前准备】在百度搜索有关优秀教师的典型案例及赞美老师的名人名言、歌曲 二、教学课题 【教学目标】 情感、态度、价值观：进一步树立尊师观念，尊敬老师，激发对老师的热爱之情。 能力：提高对尊师内涵的理解能力。 知识目标：了解教师工作的特点，懂得学生应热爱尊敬老师。 【教学重点、难点】 1、“师爱浓浓”是本课的学习重点 2、热爱尊敬老师是本课的学习难点 【教师准备】 1、在百度文库中搜索课堂教学中所需的课件； 2、对现实生活中尊师的情况进行调查，以做到有的放矢； 3、为小品表演准备好所需物品及布置好现场。 三、教材分析： 【教学内容】 七年级上册第三单元第六课第一部分 【内容分析】 “我爱我师”这一项目，主要帮助学生认识师爱在学生成长过程中的作用，激发学生以实际行动热爱尊敬自己老是的情感，为下一项目奠定基础。本项目由两个层次的内容组成。 第一层次是“师爱浓浓”，主要讲述老师在学生成长过程中的作用。教材从三个方面进行了讲述：1、从学习的角度讲述，强调“老师是我们学习的指导者”。主要讲述老师对学生学业上进步所起的作用。2、从做人的角度讲述，强调“老师是我们成长道路上的引路人”。3、从老师工作特点的角度讲述，强调“老师的爱是伟大的、无私的”。这一层次是本课时的教学重点，因为只有让学生认识到教师在学生成长过程中的重要作用，才能激发学生的爱师情感，并以实际行动尊敬自己的老师。 第二层次是“热爱尊敬老师”，教材是从两个方面进行讲述的：1、全社会都应尊敬老师。强调老师不仅应当受到学生的尊敬，也应当受到全社会的尊敬。2、学生应怎样尊敬老师。尊敬老师，要尊重老师的劳动；听从老师的教诲；对老师有礼貌。这一要点是本课时的教学难点，因为学生将爱师之情转化为爱师之行，真正做到热爱自己的老师，与老师和谐相处是有一定难度，也不是一节课能解决的问题。 四、教学方法： 1、教师教学方法:主要采取启发式教学法,情境活动法,多媒体展示的教学方法. 2、学生学习方法:主要采取小组合作分享法,自主探究学习法. 3、运用网络手段进行教学。 五、教学过程： 爱我师！”老师对我们倾注了浓重而深厚的爱——师爱浓浓 自主探究 合作学习 （一）师爱浓浓： 学法导航：a.通过阅读课本，尝试着自己完成下面的任务。b.小组内交流一下，看看自己作的对不对，形成正确的答案。c.记忆这些基本知识，看谁记的快！d.组内起立检查（可以是同桌、对桌，查记忆及在课本上的标画）。e.看看还有什么问题要提出，准备向全班提出。 学习任务： 1、议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面？ 总结：老师每天为了我们同学的成长辛勤地工作着，老师给了我们太多的爱和帮助，同学们 再看这几幅图片： 展示图片：生物实验课上，老师指导学生使用显微镜； 阅读课上，老师指导学生阅读； 微机课上，老师指导学生制作动画； 美术课上，老师引导学生感悟四季的美景。 学生讨论：结合图片和短片，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的？ ①老师是我们学习的指导者] 再看这几幅教师工作的图片： 图片1： 图片2： 图片3： 图片4： 提问：结合图片和短片，说一说老师是通过什么方式帮助我们成长的？ 学生回答。 教师总结：老师是我们学习的指导者。老师用渊博的知识和创造性的劳动，帮助我们掌握科学文化知识和技能，培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。这就能充分的体现出老师对我们的浓浓爱意----师爱浓浓。 ②老师是我们成长道路上的引路人 我们从小学一年级开始学习《思想品德》这门功课，从中我们学到了很多做人、做事的道理，而且在平时的学校生活中，老师也是经常教给我们做人的道理。 提问： 老师曾经告诉过你哪些做人的道理？ 与人相处…遵守法纪…其他方面… 学生回答。 教师总结：老师教给我们如何做人，如何做事，老师帮助我们战胜挫折和困难，我们的成长离不开老师的关心、爱护和帮助。 ③老师的爱是是无私的 著名诗人徐志摩的《再别康桥》虽说这本不是用来赞美老师的，但是我觉得他恰恰可以形象地描述出老师那种“捧着一颗心来，不带半根草去”的诲人不倦的无私奉献精神，正因为有了老师的爱，我们才能够健康的成长。 畅所欲言：谈谈你与老师之间关于爱的故事。学生们会谈到很多。 教师总结：同学们与老师之间有很多感人的故事，这些都能体现出老师对我们的无私的爱。 (二)热爱尊敬老师 想一想：学生应如何热爱尊敬老师？ 展示尊敬老师的图片： 学生要尊敬老师 小品欣赏：《程门立雪》（学生表演小品，有5位同学参与：旁白、杨时、游酢、程颐、程颐家人，幻灯片上会适时出现下雪和钟表飞快转动的图片。） 《程门