小学语文人教部编版二年级的下册写话我的好朋友教学反思.docxVIP

介绍《我的好朋友》教学反思 ——武宣镇中心校 黄雪艳 本次写话教学是按照目标要求让学生掌握介绍人物的一般方法， 引导学生把事情记叙清 楚，明白，表达真情实感，并能按交流的按顺序书写成文，达到预期教学目标，但本课中也 存在这一定不足，下面我对本课进行反思。 1、教会学生审题，学生只有审题清楚后，才知道要写什么内容，而且不会把内容写偏。 2、教会学生从三个方面来介绍好朋友，介绍她是谁？长什么样子？我们经常做的事。激 发学生自主表达的欲望 心理学告诉我们，只有有兴趣才会有动力，只有有动力才会有写的 欲望。如果我们将学生习作的愿望和兴趣都激发出来，思维调动起来，变“让我写”为“我 要写”，那么学生的习作就会充满童真童趣，就会表现出稚嫩的灵气，才会有属于自己的东 西，作文就会充满生机与活力。 3、本次作文对象是 “我的好朋友” ，我在课堂上先引导他们对人物进行对比观察， 然后描 述他们外貌的不同特点，孩子们会觉得有话可说，有特点可抓。 4、注重指导细节描写 ，低年级的孩子对于写作技巧把握得不是很准确，中引导学生注意抓住人物的外貌、 和我们常做的事情这方面的细节描写，  因此，我在教学这样就能突出人物 的性格特点。 5、注重对学生的评价 ， 孩子的表达、 写作兴趣与欲望是在教师平时教学中激发出来的， 我对每个孩子都采取多元化的鼓励形式， 尊重学生的独特体验， 并以此激发他们把这种成就 感转