北师大版 数学七年级上册4.4角的比较教案.docVIP

PAGE 4.4、角的比较 学习目标：1、经历比较角的大小的研究过程，体会角的比较和线段的比较方法的一致性； 2、会比较角的大小，能估计一个角的大小； 3、在操作活动中认识角平分线，能画出一个角的平分线。 学习重点：角的大小的比较方法。 学习难点: 从图形中观察角的和、差关系。 一、知识链接: 1、回顾引入： 2、类比学习： （1）回忆两个线段是如何比较大小的 。 （2）直接呈现问题：锐角、钝角、直角三种角之间可以排出大小关系，那么一般的两个角（可能都是锐角）如何比较它们的大小呢？并明晰。 二、自主预习、探究： （一）角的比较 1、请同学们在准备好的纸片上任意画一个角，再与小组其他同学所画的角比较一下大小，并按顺序排列. 说说是怎样比较的。 2、使用叠合法比较角的大小必须注意哪些细节？ 3、角的大小与两边画出部分的长短是否相关？ 4、总结角的比较有 种方法： 。 （二）、角平分线 1、阅读课本P119图4-19及相应内容并完成1-4问。 2、阅读课本P119图4-20及相应内容、明确角平分线的定义。 作出∠AOB 的平分线OC。 对这个定义的理解要注意以下几点： （1）角平分线是一条射线，不是一条直线，也不是一条线段．它是由角的顶点出发的一条