故都的秋教学教案设计=2课时.docxVIP

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 一、教学目标 1、 品味文章语言，体会故都的秋的特点。 2、 领略作者在文中流露的主观情感。 二、 教学重难点 1、 深入体会故都的秋的清、静、悲凉。 2、 作者在文中流露出来的情感。 三、 教学方法 朗读法、讨论法、研读法。 第一课时： 教学过程 ： 一、导入新课 秋天以其独特的魅力吸引着一代又一代文人骚客。 从古到今关于秋的诗文可谓汗牛充栋，名篇名句举不胜举。名篇如杜甫 《茅屋为秋风所破歌》 王维《山居秋暝》欧阳修《秋声赋》等，名句有杜甫“ 万里悲秋常作客， 百年多病独登台 。”王勃“ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色 。”等， 有的描写了秋天的萧杀凄凉，抒发了作者深深的悲秋之感； 有的刻画了秋天的绚丽多彩， 寄予作者浓浓的赞秋之情。那么著名现代作家郁达夫笔下的秋是一种怎样景象呢？ 这节课让我们一齐来学习他的名篇《故都的秋》 。 附诗词：刘禹锡的《秋词》 ：“ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排 云上，便引诗情到碧宵 。”毛泽东的 《沁园春 ?长沙》：“看万山红遍， 层林尽染。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 。”则写出了文人豪迈的情怀，是赞秋之作。 停车坐爱（枫林）晚，（霜叶）红于二月花——杜牡 《山行》塞下（秋）来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 八月（秋）高