部编版二年级的《狐假虎威》教案.docxVIP

狐假虎威 教学要求： 学会本课生字。认识 2 个多音字“转、闷” 。理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。 理解课文内容，懂得“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。 教学重点：识字、写字。指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。教学难点：揭示寓意。 教具准备：课文录音、生字卡、动物头饰 . 教学时间：二课时 教学设计： 第一课时 内容：初读课文。整体感知课文。识字、写字。 要求：借助拼音读准字音，读通课文。能按字的结构把字写端正、匀称。 重点：识字、写字。 一、竟猜谜语，激趣导入。 同学们，我们先来做一个猜谜游戏： （1）黄袍袍，黑斑斑，龇牙咧嘴瞪眼睛；森林里面称大王，捕食野兽本 领强。（老虎） (2 ）模样像狼脸儿长，三角耳朵猫儿黄，昼伏夜出捕肉吃，毛皮好做女士 装。（狐狸）他们俩之间会发生什么样的故事呢？ 板书课题：“狐假虎威”领读课题。 问：“假”有几个读音？（两个读音： ji ǎ、ji à）在这里应读 ji ǎ,为什么 这样读，是什么意思呢，这就需要大家从课文中去寻找答案了，大家加油啊！ 【设计意图 : 谜语导入，激发学生学习兴趣，同时引出文本中的关键“人 物”。告诉“假”的读音，但不告知理由，引导学生自己探究，培养学生在阅 读中、在具体的语言环境中理解字的意思的能力。 】 二、配乐朗读听感结合。 （学生轻轻地