人教版数学七年级上册期中考点综合复习（一）.docVIP

七年级上册期中考点综合复习（一） 一．选择题 1．我县人口约为530060人，用科学记数法可表示为（　　） A．53006×10人 B．5.3006×105人 C．53×104人 D．0.53×106人 2．下列去括号正确的是（　　） A．﹣（a+b﹣c）＝﹣a+b﹣c B．﹣2（a+b﹣3c）＝﹣2a﹣2b+6c C．﹣（﹣a﹣b﹣c）＝﹣a+b+c D．﹣（a﹣b﹣c）＝﹣a+b﹣c 3．下列各组数中，相等的一组是（　　） A．与3 B．（﹣4）3与﹣43 C．﹣|﹣5|与﹣（﹣5） D．﹣32与（﹣3）2 4．a、b、c、m都是有理数，且a+2b+3c＝m，a+b+2c＝m，那么b与c的关系是（　　） A．互为相反数 B．互为倒数 C．相等 D．无法确定 5．在下列各式中（1）3a，（2）4+8＝12，（3）2a﹣5b＞0，（4）0，（5）s＝πr2，（6）a2﹣b2，（7）1+2，（8）x+2y，其中代数式的个数是（　　） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 6．点A在数轴上表示﹣2，若点A沿数轴先向右运动5个单位，再向左移动6个单位，两次运动后点A在原来点A左边（　　） A．1个单位 B．2个单位 C．3个单位 D．4个单位 7．若代数式x﹣2y＝3，则代数式2（x﹣2y）2+4y﹣2x+1的值为（　　） A．7 B．13 C．19 D．25 8．将6张小长方形纸片（如图1所示）按图2所示的方式不重叠的放在长方形ABCD内，未被覆盖的部分恰好分割为两个长方形，面积分别为S1和S2．已知小长方形纸片的长为a，宽为b，且a＞b．当AB长度不变而BC变长时，将6张小长方形纸片还按照同样的方式放在新的长方形ABCD内，S1与S2的差总保持不变，则a，b满足的关系是（　　） A． B． C． D． 9．在数5，﹣2，7，﹣6中，任意三个不同的数相加，其中最小的和是（　　） A．10 B．6 C．﹣3 D．﹣1 10．下列各组数中，相等的是（　　） A．﹣1与（﹣2）+（﹣3） B．|﹣5|与﹣（﹣5） C．与 D．（﹣2）2与﹣4 二．填空题 11．计算：（﹣3）2﹣|﹣2|＝　 　． 12．如图，化简代数式|a+b|﹣|a﹣1|+|b﹣2|的结果是　 　． 13．计算：0﹣（﹣6）＝　 　． 14．若单项式﹣2x3yn与4xmy5合并后的结果还是单项式，则m﹣n＝　 　． 15．已知|a+2|+（b﹣1）2＝0，则a+b＝　 　． 16．把六张形状大小完全相同的小长方形卡片（如图1）不重叠地放在一个底面为长方形（长为20cm，宽为16cm）的盒子底部（如图2），盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示．则图2中两块阴影部分周长的和是　 　． 17．按下列程序输入一个数x，若输入的数x＝0，则输出结果为　 　． 三．解答题 18．用简便方法计算： （1）（﹣9）×31﹣（﹣8）×（﹣31）﹣（﹣16）×31； （2）99×（﹣36）． 19．阅读材料：我们知道，4x﹣2x+x＝（4﹣2+1）x＝3x，类似地，我们把（a+b）看成一个整体，则4（a+b）﹣2（a+b）+（a+b）＝（4﹣2+1）（a+b）＝3（a+b）．“整体思想”是中学教学解题中的一种重要的思想方法，它在多项式的化简与求值中应用极为广泛． 尝试应用： （1）把（a﹣b）2看成一个整体，合并3（a﹣b）2﹣6（a﹣b）2+2（a﹣b）2的结果是　 　． （2）已知x2﹣2y＝4，求3x2﹣6y﹣21的值； 拓广探索： （3）已知a﹣2b＝3，2b﹣c＝﹣5，c﹣d＝10，求（a﹣c）+（2b﹣d）﹣（2b﹣c）的值． 20．先阅读下面例题的解题过程，再解决后面的题目． 例：已知9﹣6y﹣4y2＝7，求2y2+3y+7的值． 解：由9﹣6y﹣4y2＝7，得﹣6y﹣4y2＝7﹣9，即6y+4y2＝2，所以2y2+3y＝1，所以2y2+3y+7＝8． 题目：已知代数式14x+5﹣21x2的值是﹣2，求6x2﹣4x+5的值． 四．解答题 21．同学们都知道，|4﹣（﹣2）|表示4与﹣2的差的绝对值，实际上也可理解为4与﹣2两数在数轴上所对应的两点之间的距离；同理|x﹣3|也可理解为x与3两数在数轴上所对应的两点之间的距离．试探索： （1）求|4﹣（﹣2）|＝　 　； （2）若|x﹣2|＝5，则x＝　 　； （3）请你找出所有符合条件的整数x，使得|1﹣x|+|x+2|＝3． 22．化简： （1）﹣3a2﹣2a+2+6a2+1+5a； （2）x+2（3y2﹣2x）﹣4（2x﹣y2）． 五．解答题 23．小虫从某点A出发在一直线上来回爬行，假定向右爬行的路程记为正数，向左爬行的路程记为负数，爬行的各段路程依次为：（单位：厘米