年月日程学凡.ppt

年 月 日;一、教学理念;二、说教材 （一）教材分析 年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以教材在编排上非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先给学生呈现了四幅主题图，展现了一些十分有意义的日子，比如中华人民共和国建国日、北京申奥成功的日子、植树节、儿童节等，利用这些素材使学生感受到数学与生活的联系，同时揭示出将要认识的时间单位。接着教材通过例1给学生呈现了一张年历，??重引导学生观察年历，回答一些相关的问题，在这个过程中，有意识地让学生沟通年、月、日之间的关系。另外教材还特别安排“拳头记忆法”和“歌诀记忆法”帮助学生记忆每月的天数。;（二）学情分析;（三）教学目标： （1）知识与技能： 引导学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，知道大月、小月的知识，记住各月及 全年的天数；并能熟练地运用年、月、日的知识解决简单的实际问题，增强应用意识。 （2）过程与方法：通过探索与交流，帮助学生建立较长的时间观念，激发学生的学习兴趣，进一步培养数感，培养学生认真观察、归纳概括和逻辑思维能力。 （3）情感态度与价值观：使学生感受到数学知识和实际生活的紧密联系，激发学习兴趣。培养学生珍惜时间的良好习惯。;（四）教学重点和难点 教学重点 认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。 教学难点 大月、小月的记忆判断方法。;三、教学方法;; 故事发生在2003年3月15日，有一个罪犯逃到了深圳。他拿着一张签发日期是2003年2月29日的边境通行证，在深圳海关准备入关。尽管他经过整容，变了模样，可还是被检查证件的武警叔叔一眼识破，将他扣留。你们知道这是什么原因吗？;（二）自主探究，合作交流;年月日的产生;调查记录表;2000;你知道吗？;29;小 故 事 传说在公元46年前，古罗马皇帝凯撒在修改历法时，规定每年为十二个月。单月：一、三、五、七、九、十一月为大月，每月31天，双月：二、四、六、八、十、十二月为小月，每月30天。这样大小各六个月，使人容易记住。但是照这样的规定，全年就不是365天，而是366天，因此得找出一个月减去一天，减哪个月的一天呢？那时候被判刑处死的犯人都在二月执行，人们都希望二月能快点过去。于是就从二月里减去一天，这样二月就只剩下29天了。后来，有一个叫奥古斯都的人做了罗马帝国的皇帝。他发现凯撒是七月生的，七月是大月，而他自己是八月生的，八月是小月，他为了显示自己和凯撒有同样的尊严，就蛮横地把八月定为大月，改为31天，还将八月以后的双月十月、十二月都改为大月，单月九月、十一月改为小月，而八月多出的一天也从不吉利的二月中减去了。于是2月又少了一天，平年的二月就这样变成了28天，闰年的二月就是29天了，并且沿用至今。 ;（1）、拳头记忆法;玩一玩;（三）、实践应用，内化巩固;（1）一年有（ ）个月，（ ）个大月，（ ）个小月。平年2月有（ ）天，闰年2月有（ ）天。 （2）今年一、二、三月一共有（ ）天，4月份有（ ）个星期零（ ）天。 （3）5月1日的前一天是（ ）月（ ）日。 （4）8月30日的后一天是（ ）月（ ）日。 （5）小红在外婆家连续住了62天，正好是两个月，你知道是哪两个月吗？;2、让我们一起来回顾一些值得纪念的日子吧！;1949年10月1日中华人民共和国成立;1997年7月1日香港回归祖国;2008年8月8日第29届奥运会在北京举办。;2003年10月16日6时51分，“神舟”五号载人飞船首次发射成功;2010年5月1日世博会在上海举行。;（四）、拓展延伸，回归生活;我发现： 1、一年有??? 个月 2、天数是31天的月份有??????? ，天数是30天的月份有?????????? 。 3、二月份是??? 天或??? 天。 4、我还发现?????????????????????????????;;再