初中起点公费师范本科生职业情意培养调研[参照].pdfVIP

最新资料欢迎阅读 初中起点公费师范本科生职业情意培养调 研 一、调查研究的背景 2007 年以来，教育部在 6 所部属大学启动实施了农村教师定向 培养工作。 2010 年起，湖南省教育厅根据“自愿报名、择优录取、 定向培养、公费教育、定期服务”的原则，在全国率先启动实施初中 起点本科层次农村小学教师公费定向培养计划， 由湖南第一师范学院 负责承担培养工作。 这是湖南省为加强小学教师队伍建设， 进一步优 化农村师资队伍的学历、知识、素质和能力结构，提高农村义务教育 质量，促进义务教育均衡发展而实行的重大创举， 是全国小学教师教 育的重大创新。该项工作已被确定为国家教育体制改革试点项目。 为更有针对性地开展工作， 也为了对国内师范生公费定向培养提 供参考借鉴，我们对湖南第一师范学院 2011 级初中起点公费师范生 进行了问卷调查。在对学生的生源情况、入学动机、职业认同、思想 状况、发展定位等方面进行摸底了解的基础上， 着重就学生的职业认 同状况进行了调查。 二、调查研究的设计与实施 本研究主要采取问卷调查的方式进行，调查对象为湖南省 2011 级初中起点公费师范本科生共计 1453 人，共有 1318 名学生填写了调 1 最新资料欢迎阅读 查问卷，参与调查人数占 2011 级学生总人数的 90.71%。 问卷调查于 2011 年 10 月进行，采取集体施测的方式。 在正式施 测前，对施测者进行了专门培训。施测过程中，由施测者向者被试者 说明指导语，待被试者完全了解要求后， 向被试者发放问卷开始作答。 问卷上不用填写姓名、学号，在保护学生隐私的前提下，尽量获取相 对真实、客观的信息。整个测查过程大约为 30 分钟，填写完毕后， 由施测者回收问卷并进行审查， 剔除无效问卷。 由于问卷发放前进行 了试测并根据试测情况对问卷进行了科学修改， 施测过程中各施测人 员对被试进行了行之有效的指导，问卷的有效回收率将近 100%。 三、调查研究的结果与分析 ⒈学生职业认同状况 （1）学生的基本情况。第一，学生的性别和生源地构成。通过 对 2011 级新生进行调查发现，学生在性别构成方面呈现出女生多男 生少的特点，且女生比例将近为男生比例的五倍； 在生源地构成方面， 学生主要来自于乡镇和农村， 其中来自乡镇以下农村的学生所占比例 为 59.86%。第二，学生的家庭经济状况。由于生源地主要是农村， 绝大多数学生的家庭经济情况相对较差。 67.68%学生的父母在家务农 或在外打工， 由于没有稳定的经济来源渠道， 69.65%学生的家庭平均 月收入合计在 2000 元以下，而仅有 8.72%的学生家庭平均月收入合 计在 3000 元以上。 （2 ）学生对教师职业的认同情况。当问及学生“是否崇敬在教 育领域作出贡献的专家和名人，并以他们为榜样” ，有 90.14%的学生 2 最新资料欢迎阅读 表示赞同或非常赞同， 这表明绝大多数同学对于教师