地税政风行风建设总结_3.docxVIP

地税政风行风建设总结 xxx 县地税局以纳税服务为着力点，注重将政 风行风建设与其它工作相结合，赋予政风行风建设新内容，进一步加 强政风行风建设。 一是与深入学习实践科学发展观和“讲党性修养、 树良好作风、促 科学发展”等教育活动相结合，提高科学化税收、精细化管理水平， 增强规范税收执法、改进税收服务的白觉性。该局严格按照“党员干 部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧密结 合地税实际，把政风行风建设融入其中，查摆近年来影响地税行风建 设的问题，增强忧患意识、大局意识、责任意识。 二是与“企业服务年”活动相结合，提高服务水平。该局在活动中， 确定重点走访企业6家，由班子成员定期上门走访，提供国家政策咨 询、纳税辅导等服务，同企业负责人及财务人员进行座谈，随时掌握 企业生产经营状况，帮助企业解决生产经营过程中面临的困难和问 题。活动开展以来，该局班子成员走访了蓝天化工、天瑞集团、白鲨 针布等市、县重点企业，税务部门务实的工作作风深受企业好评。 三是与“公开评议机关”活动相结合， 树立机关形象。该局从加强 制度建设着手，简化纳税人办税程序。认真落实党风廉政建设责任制、 服务承诺制、首问负责制等，整合和简化纳税人办税程序和手续，制 定严格的考核制度，细化考核目标，分解责任到人，对制度落实不到 位的强化责任追究。制定服务工作规范，完善服务设施，优化服务手 段，为纳税人提供更为方便快捷的服务。同时，加快信息化软硬件建 设，减少纳税人办税时间，提高办税效率。 四是与推进依法行政示范单位建设工作相结合，规范税收执法行 为。该局组织全体人员特别是执法人员开展相关法律、法规、规章的 学习，不断提高法律素质。深入开展“法律六进”活动，让税收法律 进村镇、进企业、进市场、进工地、进社区、进公共场所。对与人民 群众利益密切相关的问题，向社会公布，听取群众意见，保障人民群 众的参与权、表达权，增强行政决策透明度。通过实行政务公开 ，做 到税收执法工作依法公开、主动公开、及时公开，提高了服务水平。 五是与干部素质教育相结合，提升办税能力。该局狠抓税务人员政 治业务技能培训和学习，为确保学习不走过场，要求各单位在每月例 征期后，抽出时间集中学习；每季度各单位对学习情况进行测试。同 时，树立地税干部职工 法律至上的意识，崇尚法律，尊重法律，带头遵守法律，维护法律权 威，造就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、服务规范的地税干部 队伍。 六是与干部作风建设相结合，提升地税执法形象。该局从提高工作 效能入手，严格工作纪律，制定上下班签到制度、请销假制度和值班 制度等；加强督导检查，进行不定期的明查暗访，督导各单位干部作 风落实情况，发现问题及时整改，提高办事效率。在全体人员的共同 努力下，今年以来，该局没有出现违反“五禁止，十不准”规定的, 树立了地税部门良好形象。 10 月14日学校组织了作业检查活动。我负责五、 六年级的美术作业检查。针对老师们的检查情况总结如下： 五年级： 闪光点：画面构图饱满，颜色搭配合理，教师给予了一定等级的评 价。 存在的问题：1、作业本不统一，学生对于白己的作品不珍惜。 2、各班级作业质量差距较大。 改进方法：统一作业规格，严格作业要求。 六年级： 闪光点：1、构图饱满，没有较多空白。 2、 颜色搭配合理，涂色较均匀。 3、 学生作业创意性强。 4、 教师及时的给予了一定等级的评价。 存在的问题：1、作业用纸未装订，有些散乱。 2、学生的信息和教师的等级评价写在了画面上，影响效果。 改进方法：1、建立美术作业夹，将每次做的纸本作业放在里面。 2、将学生的信息和教师的评价写在画后固定位置。 身为小学美术教师，我对美术作业的一点感想如下: 一、 美术作业品种的多样性。同是一节美术课，作业可以是绘画， 可以是泥塑，也可以是剪贴，让学生有充分的白主权，这点也是学生 喜欢上美术课的重要原因之一。 二、 美术与其它学科相融合，使美术作业的用途更广泛了。 三、 课堂美术作业可以进行横向和纵向延伸， 收集美术课中学生的 优秀小工艺作业作为学生作品充实学校展厅。 整理学生的优秀绘画作 业作为学生参赛作品，在校园里布置楼道画廊，成为校园一道独特的 风景线。 总之，对“美术作业多样化”的理解是仁者见仁，智者见智，各有 千秋。但，美术教学的目标是相同的，那就是希望我们的美术作业， 品种更加丰富、品质更加完善，学生的美术素质不断提高。 为了庆祝中华人民共和国成立 61周年，我校积极 发动学生传唱100首爱国歌曲，于XX年9月30日开展了 “歌唱祖国” 歌咏比赛活动，教育学生铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精 神，立志报效祖国，充分展现广大师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向 上的精神风貌。为真正开展好这项活动，我校进行了一个月的合唱训 练。在