历年补缴相关表格.docx

组织机构代码: 单位名称（章） 法定代表人 经办人员 申报表格 及所附相 关材料以 及操作 说明 初审人 经办人 社会保险补缴行政、稽核审批单 社保登记证号码: 联系电话 联系电话 申报材料：1、社会保险补缴行政审批单（或稽核整改意见 书、监察限期责令整改通知书、专项审计报告）。2、、北京市 补缴基本养老保险费申办单位 3、《北京市社会保险费补缴明 细表（表四）?； 4、《北京市社会保险费补缴汇总表 （表五）》; 5、《基本医疗保险基金》 操作说明：参保单位为职工个人申请补缴历史缴费年度（指 办理日期在每年公布上一年社会平均工资后办理补缴上一 自然年度及之前年度），参保单位需携带书面申请、本单位 成立、存续的证明材料、补缴期间与参保人存在劳动（聘用） 关系证明、工资收入凭证，到局养老科进行审批。对于同时 为职工跨年补缴单位医疗保险的，需携带养老科补缴批件、 《基本医疗保险补缴审批表》，到医疗保险科进行审批。补 缴审批通过后，单位携带养老科补缴批件、医疗保险科补缴 审批件，填写《北京市补缴基本养老保险费申办单》 、《北京 市社会保险费补缴明细表（表四） 》《北京市社会保险费补 缴汇总表（表五）》、《基本医疗保险基金补缴情况表》（除表 五一式三份，其余报表均一式两份）。到社保中心收缴部补 缴审核岗申报。对于监察限期整改补缴，单位携带《责令限 期整改通知书》，填写补缴表格（要求与行政审批补缴表格 相同），到社保中心收缴部补缴审核岗申报。通过社保稽核 程序补缴的，单位携带《社会保险稽核通知书》、稽核补缴 花名册，填写补缴表格（要求与行政审批补缴表格相同） , 到社保中心收缴部补缴审核岗申报。对于专项审计补缴，单 位应先到稽核部进行备案，再持审计报告，填写补缴表格（要 求与行政审批补缴表格相同），到收缴部补缴审核岗申报。 特别提醒： 1、 四险、医疗补缴后需到财务窗口每月 1至15日刷银行卡、支票形 式缴费，16至31日刷银行卡缴费（需补缴当日缴费）； 2、 上述材料均需加盖公章，工资凭证及工资表复印件还需加盖财务章； 3、 提交的复印件均需A4纸复印，以便存档。 复核人 主管领导审查签字 东城区社会保险基金管理中心一中心 北京市补缴基本养老保险费申办单 单位名称（公章）: 组织机构代码: 补缴人员姓名 补缴人员身份证号 补缴起止期限及基 数 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 年 月起至 年 月止，小计 月：基数： 总计： 个月 个人确认 以上填写信息确认无误。 本人签字： 填写日期： 年 月 日 社会中心意见及盖 章: 经办人： 办理日期： 盖章： 审核人： 办理日期： 盖章： 填报说明： 1、附：单位补缴申请、行政部门批复、单位成立、存续证明材料（营业执照、开办文 件等） 2、此表一式两份，单位及社保中心各留存一份 “从加到乘”评析 静安区教育学院特级教师 曹培英 万航渡路小学副校长 张敏 万航渡路小学 罗杰 张：“从加到乘 ”这节课，罗杰老师上得比较轻松，感觉效果蛮好的。我们发现罗 老师的教学设计很有特色，把教材用活了。你能不能介绍一下，这节课的教学设计思路 和教学活动安排的意图。 罗：“从加到乘 ”是数学新教材第三册第二单元中“乘法的引入”的第二课时。这节 课的主要教学目标是在上节课初步接触了几个几，会写连加算式的基础上，让学生懂得 同数连加用乘法简便，会把同数连加的算式改写成乘法算式。知道乘法算式怎么写、怎 么读，以及乘法算式中各部分的名称。 这节课的教学设计， 首先是进一步加工教材内容。 新课程理念强调不要一味地“教教材”，而是“用教材。”“乘法的引入”这部分教材是由游 乐园、几个几和从加到乘三部分组成的。我将游乐园作为一个贯穿全课的情境，利用这 个情境展开从加到乘的教学。为此，我适当处理并拓展了教材内容。在引入环节，借助 课件让学生观察游乐园里划船的项目，数几个 3来引出同数连加。教材中是 6 个3，但 现在的学生计算水平还是比较容易算出答案的。于是，我一边引导学生数数有几个 3， 一边把 6 个 3 拓展到了 10 个 3 来进一步感知几个几。这样，当学生要一口气报出 10 个 3 连加的算式时，当他们看到长长的板书时，明显地感到同数连加太繁了，造成一种 强烈的冲突，他们迫切地想去找到用何种方法使同数连加的算式简便，为乘法的引入打 好了基础。 其次是采用了自学的方法。 这节课中有关乘法的认识、读法、写