冀教版初中数学九年级上册26.1 锐角三角函数 教案 (1).docVIP

课题 冀教版九年级上册26.1锐角三角函数 作者及工作单位 ? 教材分析 本节内容是在学生学习了一次函数和反比例函数以后，进一步拓宽和充实已有的函数概念，让学生进一步体会数形结合的应用，本章知识在现实生活中应用非常广泛，具有较高的应用价值，为我们提供了使用计算方法解决几何问题的途径。 学情分析 九年级的学生已经具备了应用勾股定理求边长的知识储备，对直角三角形的三边和三角之间的关系也有了一定的认识，但是对于如何把角和边联系起来，理解起来有一定的困难，还需要老师的引导 。 教学目标 知识与技能：理解正切的含义，知道正切的比值是对边比邻边，能够应用正切解决一些简单的求角、求边的问题。 过程与方法：让学生经历自己动手操作，观察比较，讨论交流得出结论的过程。 ?情感态度与价值观:让学生在合作交流的过程中体会团结合作和自己动手得出结论的快乐，从而增强自信心。 教学重点和难点 ?重点：知道正切的比值是对边比邻边，能够应用正切解决一些简单的求角、求边的问题。 ?难点：理解正切的含义 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 活动一：情境导入? ? ? 教师提出问题 :在工程和测量领域，常常有一些测量工作因为无法直接得到数据而不得不采用一些间接方法，如下图，要测量小山的高度，显然不能直接用尺子进行测量的，因此测绘人员只用测角仪器测出∠A的度数和已