新人教版第十三章轴对称全章导学案.docxVIP

第十三章 轴对称 13.1 《轴对称（ 1）》导学案 一、学习目标： 1．理解轴对称图形及轴对称的定义，认识轴对称与全等的关系，了解轴对称图形与轴对称 的联系与区别 。 2．通过独立思考、小组合作、展示质疑，发展学生的观察、归纳、想象能力。 3．激情投入，快乐学习，感受对称美。 二、重点难点 重点 ：对轴对称图形与轴对称概念的 难点 ：轴对称图形与轴对称的联系与区别 三、课时： 第 1 课时 四、导学过程： （一）合作探究（同学合作，教师引导） 1、在一张半透明的纸上画△ ABC，使 AB＝ AC,作 BC上的高 AD，沿直线 AD折叠， 直线两旁的 部分重合吗？ 轴对称图形的定义： 叫做轴对称图形，这条直线 叫做它的 ．． 2、在一张半透明的纸上建立一个平面直角坐标系，并描出点  A（ -1 ，3）、 B（ -2 ，-4 ）、 C （-3 ， -1 ）、 A 1（ 1， 3）、 B1(2 ， -4) 、C1(3 ， -1) ，画出△ ABC和△ A1B1C1，沿 y 轴折叠，这两个三角形重 合吗？ 轴对称的定义： 那么就说这两个图形关于这条直线对称，  这条直线 叫做 ．．  ，折叠后重合的点是对应点， 叫做  。 3、第  2 中的△  ABC和△ A1B1C1 全等吗？把其中的△  A1B1C1 向下平移一个单位，得到△  A2B2C2， △ABC和△ A2B2 C2 全等吗？折一折，△  ABC和△ A2B2C2 成轴对称吗？ 轴对称与全等的关系：两个图形成轴对称，则它们一定 ；两个图形全等， 成轴对称。 4、你能说说轴对称图形与轴对称的区别和联系吗？ 区别： 联系： （二）、精讲精练 例 1 下列图案中，不是轴对称图形的是 ( ) (A) (B) (C) (D) 例 2、下面四组图形中，右边与左边成轴对称的是（ ） A. B. C. D. 例 3、仔细观察下列图案，并按规律在横线上画出合适的图形 _________ 例 4、在镜中看到的一串数字是“  780903”，则这串数字是  。 例5、下列图形中对称轴最多的是  (  ) A、圆  B  、正方形  C 、等腰三角形  D 、线段 （三）课堂练习 1、在实际生活中， 轴对称无处不在， 请你用给定的图形 “○○， △△， —— ——”（两 个圆， 两个三角形， 两条线段） 为构件， 尽可能多地构思独特且有实际生活意义的成轴对称 的一对图形，并写出一两句诙谐、贴切的解说词。如： ○○ △△ ∣∣ 两个棒棒糖 2、如图，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下， 则所得图形大致是（ ） 3、写出 10 个“轴对称”的汉字，如“十、中”。 五、课堂小结： 轴对称图形及轴对称的定义 六、作业 ：P36 1 、2 七、课后反思 ： 13.1 《轴对称（ 2）》导学案 一、学习目标： 1、 了解线段的垂直平分线的定义，了解轴对称的性质及轴对称图形的性质，掌握垂直平分 线的性质，了解线段垂直平分线的画法。 2、 发展学生观察、归纳及推理能力。 3、 极度热情，全力以赴，享受成功。 二、重点难点 垂直平分线的性质 A 1 三、课时： 第 2 课时 四、导学过程 （一）合作探究（同学合作，教师引导） C1 1、如图 1，△ABC和△ A B C 关于 y 轴对称， 点 A 的对应点 1 1 1 是 1 的中点吗？ y 轴垂直线段 1 吗？ 图 1 B 1 ，y 轴经过线段 AA AA 线段的垂直平分线的定义：  ，叫做这条线段的垂直平分线。 2、在图  1 中， y  轴是线段  CC1 和 BB1 的垂直平分线吗？ 轴对称的性质：如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段 的 。 类似地，轴对称图形的性质：轴对称图形的对称轴，是 的垂直平 分线。 3、 1）在一张半透明的纸上画线段 AB，用量角器和刻度尺画线段 AB的垂直平分线 CD，在 CD上任取一点  P，连结  PA、PB, 量一量  PA、PB的长，你有什么发现？沿直线  CD对折，线段 PA、 PB重合吗？ 垂直平分线的性质：  ○1 线段垂直平分线上的点与这条线段  的距离相等。 你能证明这个性质吗？ 2）、在一张纸上线段  AB 及点  P1、 P2，使  P1A=P1B ,P  2A=P2B,  再画线段  AB 的垂直平分线  CD， 你又有什么发现？ 垂直平分线的性质：  ○2 与一条线段两个端点距离相等的点，在这条线段的垂直平分线上。 你能证明这个性质吗？ 4、 有一条线段 AB，怎样用直尺 和圆规 作出它的垂直平分线？你能说说其道理吗？ ．． ．． （二）、精讲精练 作出下列图形的对称轴。 例 2、如图，点