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如何做好专业建设 麦可思研究院 1 精品PPT | 借鉴参考 目 录 一、专业建设开门七件事 二、专业建设活动成熟度 四、专业建设的质量体系 五、专业建设的评估认证 三、专业建设的持续改进 六、专业建设的典型案例 2 精品PPT | 借鉴参考 一、专业建设开门七件事 3 精品PPT | 借鉴参考 专业建设开门七件事 学生建设:招生、学生在校成长、毕业； 培养方案建设:培养方案的制定、修订、发布； 课程建设:课程体系结构、先修关系、对培养目标的支撑； 师资建设:教师数量、能力、经验、产业背景； 科研建设:课题、经费、产学教研合作、成果； 条件建设:教室、实验室、图书馆、网络及机房、资金； 持续改进:监测、反馈、证据、改进机制。 4 精品PPT | 借鉴参考 七件事@悉尼协议-ABET 持续改进 培养结果 课程体系 师资队伍 设施建设 培养目标 学生 支持条件 ABET工程技术专业认证通用标准 1 2 3 4 5 6 7 8 ABET, Criteria for Accrediting Engineering Programs 2014—2015 5 精品PPT | 借鉴参考 七件事@悉尼协议-HKIE 资源 师资队伍 学生评估 招生标准 专业发展 课程体系 教育目标 专业改进 HKIE工程高职（Higher Diploma）认证通用标准 1 2 3 4 5 6 7 8 6 精品PPT | 借鉴参考 七件事@各省高职院校专业建设指标 培养目标标准项 持续改进标准项 设施建设标准项 课程体系标准项 师资队伍标准项 学生标准项 社会服务能力建设 管理机制建设与第三方评价 人才培养模式改革 课程体系改革与教学资源建设 实践教学体系与条件建设 “双师”教学队伍建设 毕业要求标准项 支持条件标准项 7 精品PPT | 借鉴参考 部分省份高职院校专业建设标准1 1学生建设 2师资建设 3课程建设 4教学建设 江苏省 （2012） 人才培养体制建设 “双师”团队建设 课程体系建设 信息化教学资源建设 四川省 （2014） 人才培养模式改革创新 “双师”教学队伍建设 课程改革与资源建设 教学方法与手段改革 山西省 （2013） 人才培养模式与方案 师资队伍建设 课程与教学资源 现代信息技术 浙江省 （2014） 人才培养方案 师资队伍 教学内容与课程体系改革 教学方法与手段改革 湖北省 （2014） 改革人才培养模式 改革教师评价制度 改革教育教学方式 8 精品PPT | 借鉴参考 部分省份高职院校专业建设标准2 5实践体系建设 6管理机制建设 7社会服务建设 江苏省 （2012） 实训体系建设 专业群体制和运行机制建设 社会服务能力强 四川省 （2014） 实践教学体系与条件建设 管理机制建设 服务社会能力建设 山西省 （2013） 实训实习条件、校企合作机制 保障措施与质量控制 社会服务 浙江省 （2014） 实践教学条件 教学管理 人才培养质量、声誉与社会服务 湖北省 （2014） 完善实践教育体系 改进教育质量评价 提升人才培养质量 9 精品PPT | 借鉴参考 第一件事：学生建设 生源建设 招生是专业的头等大事 专业要制定吸引优秀/合适生源的措施 既保证新生数量，也提高新生质量 学业、专业、职业、社团活动指导 学生是专业的，不是学工处的 学生在校期间的全程指导要纳入专业建设安排 心理辅导、奖助补、学生事务 专业要为学生中的弱势群体服务 要及时缓解学生不适应性，提高在校体验 10 精品PPT | 借鉴参考 第二件事：培养方案建设 确定培养目标 要适应学校使命、社会需求、毕业生长期发展 要向所有利益相关者公开发布 要请所有利益相关者参与修订 确定毕业要求 培养什么样的人——毕业要求来回答 毕业要求贯穿到所有专业建设活动之中 对培养结果进行持续观测和评价，证明毕业要求达成 制定教学计划 必须支撑培养目标和毕业要求 11 精品PPT | 借鉴参考 第三件事：课程建设 课程要成体系 包括通识课程和专业课程 通识课程=学科类通识课+素质能力类通识课程 专业课程=学科类基础课+专业基础课+专业课+实践课+毕设 制定好课程先修关系 课程要有评价 阶段性评价+即时性评价 多元评价：学校+学院+教师+同行+学生+行业 保留特色课程 要建特色专业，必有特色课程 12 精品PPT | 借鉴参考 第四件事：师资建设 支撑培养方案 师资建设也要“以学生为中心” 教师要进行产业历练 聘请产业人士担任有学分的课程的教师 教师的三项职责 教师职责=教学+科研+服务学生 关心教师发展 教师需要关爱 教师发展=能力提升+环境改善+职业化程度提高+身心健康 13 精品PPT | 借鉴参考 第五件事：科研建设 支撑培养方案 提高教师学术能力 开阔学生前沿视野 教学研究也算科研