三年级上册语文课件 7学会查无字词典第2课时｜苏教版共29张1.pptVIP

7 学会查“无字词典” 第 二 课 时 品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测 1. 理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”的意思，知道“无 字词典”的意思。 （重点） 2. 用“骄阳似火”一词，描写夏日天气的炎热。 （难点） 通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。 ? 核心问题： 什么是“无字字典”？怎么查“无字字典”？ ? 串珠问题： 1. 爸爸是怎样引导聪聪理解“骄阳似火”这个词语的？ 2. 爸爸是怎样引导聪聪理解“惊涛拍浪”这个词语的？ 3. 爸爸和聪聪对词语的解释方法哪个更好？为什么？ 4. 爸爸最后对聪聪说了什么话？为什么这话是“意味深长”的？ 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火是什么意 思吗？” 爸爸问话的目的是什么？ 对话中如果又包含了引用的词句，里面一层就要 用单引号。爸爸的“突然”问话说明他是个有心人， 目的是引导聪聪联系生活实际理解词语。 “我知道，就是强烈的太阳光像火那样热。”聪聪 像背书似的说。 “像背书似的”说明了什么？ 说明聪聪理解词语时只是机械地套用词典上的解 释，没有联系生活实际进行分析，缺乏对这一词语的 真切感受。 品析： 爸爸笑了笑说：“你