教育现象及应对学生成长案例：案例二十六.docxVIP

案例介绍 李某，男，某中学初三学生。头脑有点小聪明，喜欢自己动手拆装一些收音机、录音机 等，性格外向，学习成绩中下。读初二开始，迷上了玩电子游戏机，上课难以集中精力，总 想着玩游戏机的一幕幕情景，经常一放学就去游戏机室玩，父母批评、打、骂都不起作用， 学习成绩明显下降， 后来他发展到逃学， 还假冒家长写请假条， 甚至看到别人家里的游戏卡 他都想窃为己有。 案例分析 这是一个经不起诱惑而导致厌学逃学的案例， 该男生年纪不大， 自控力较差， 因迷恋于 电子游戏而无心上学读书， 甚至采用欺骗手段以满足自己贪玩的需要， 如不及时地引导， 就 会越陷越深，不能自拔，后果将不堪设想。 辅导方法 1、多次找李某个别交谈，以诚恳、温和的口吻询问他的情况，了解他的思想。在消除 了他的敌对情绪后， 指出过度玩游戏机的危害，一是影响身体健康，使眼睛过度疲劳， 视力 下降，且长期保持一种紧张的姿势， 会导致脊椎畸形发展。此外， 经常受到游戏机的 X光辐 射，会对自己产生不良影响。二是影响学业。 将主要精力花在游戏机上，只能使学习成绩下 降，要想赶上是比较困难的。三是影响健康人格的发展。学习不认真，很快会成为落后生， 结果是对学习产生厌烦感，形成恶性循环，自暴自弃。而且也易养成说谎、偷窃等恶习。引 导他认识到自己行为的恶果，有所醒悟。 2、 定期与李某的家长联系，争取家长的配合。提醒家长要多关心孩子的学习