教育现象及应对学生成长案例：案例十.docxVIP

张某，女， 14 岁，市某中学初一 (2) 班学生。成绩一般，编在慢班。中等智商，性格内 向。皮肤较黑，脸有雀斑，属于矮胖型身材。父亲是汽车驾驶员，长期出车不在家，母亲是 在棉纺厂工作， 经常加夜班， 上有一位哥哥在某校读高一 ( 住校 ) 、家中经常只留下张某一人， 假日亦极少有家庭聚会， 各自忙碌。 张某属于超生，加上经济不宽裕， 父母工作性质造成不 能顾及她， 于是从小就居住在外婆家，直到小学四年级才回到家中。家庭关系紧张，放学不 愿回家。缺少友伴，独来独往，人际关系欠佳。远离人群，不愿过集体生活。情绪不稳，经 常发脾气，不愿面对镜子正视自己的模样。 案例分析 父母一向喜欢男孩， 对张某比较忽视。 加上张某自幼寄养在外婆家， 至十岁才回家到父 母身边，因而缺少父母的关怀， 张某也自感在家中没有地位， 情愿放学待在教室， 也不愿马 上回家。亲子关系疏远。 由于幼时跟外婆相依为命， 童年缺少玩伴， 养成了退缩不合群的心理， 不愿主动与人交 往，即使别人主动来找她，张某也经常表示拒绝，且态度生硬，令人难以接受。人际关系不 佳。 张某属于矮胖型身材， 加上较黑的皮肤和脸上有雀斑， 致使张某自恕自艾， 不敢面对镜 子正视自己的模样，自卑感较重。 辅导方法 1、个别会谈：教师常与张某个别面谈，以全面了解其心理状况、问题行为产生的心理 原因，并与张某共同制定计划以改善目前的情况。 2、与