一次函数教学课件.docxVIP

§6.1 函数 知识与技能目标： 1.初步掌握函数概念，能判断两个变量间的关系是否可看做函 . 2.根据两个变量间的关系式，给定其中一个量，相应地会求出 另一个量的值 . 过程与方法目标： 1.通过函数概念，初步形成学生利用函数的观点认识现实世界 的意识和能力 . 2.经历具体实例的抽象概括过程，进一步发展学生的抽象思维 能力 . 情感态度与价值观目标： 1.经历函数概念的抽象概括过程，体会函数的模型思想 . 2.让学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动，从 而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习模式 . 教学重点： 1.掌握函数概念 . 2.判断两个变量之间的关系是否可看做函数 . 3.能把实际问题抽象概括为函数问题 . 教学难点： 1.理解函数的概念 . 2.能把实际问题抽象概括为函数问题 . （第 1页，共 28页） 教学方法 ：主 式学 法 . 教具准 ： 多媒体 三角板 方格 教学 程： Ⅰ. 情境， 入新 问题 1： 于 定的 t，相 的高度 h 确定 ？在 个 中，我 研究的 象有几个？分 是什么？ Ⅱ. 授新 一、做一做 1.按如 所示画 圈，并填写下表 . 数 n 1 2 3 4 5 ? 圈 数 1 3 6 10 15 ? 问题 2: 在 个 中的 量有几个？分 是什么？ 2.在平整的路面上，某型号汽 急刹 后仍将滑行